Презентация, доклад Учебно – исследовательская и проектная деятельность обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности при реализации ФГОС

внеурочной деятельности при реализации ФГОС

предусматривается участие ребенка в учебной деятеьности в качестве субъекта учения, когда знания не преподносятся в готовом виде, а самостоятельно добываются в ходе проектной и исследовательской деятельности на уроках и во внеурочное время.

Системно-деятельностный подход

выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов.

Проектно-исследовательская деятельность

строить умозаключения

В рамках реализации ФГОС нового поколения актуальным в педагогической деятельности становится использование методов и приемов, которые формируют у школьников:

задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты;

Задачи проектно – исследовательской деятельности.

мире информации, профессий, в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля.
3. Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

Коммуникативные - Презентационные - Умение отвечать на незапланированные вопросы

Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в ходе проектно- исследовательской деятельности:

развития, т.к. метод проектов можно использовать на всех этапах обучения, - включение в привлекательные для него предметные сферы творческой самореализации, - социально-личностное значимое «самоосуществление» им индивидуального стиля жизненного пути.

Моделирование процесса проектной деятельности осуществляется при соблюдении следующих требований:

работой, направляя поиск в нужное русло, и подсказывает источники информации. Условиями успешности проектной деятельности становятся: - личный интерес учащегося; - четкость и конкретность постановки цели проекта; - определение планируемых результатов; - констатация исходных данных.

консультант, который укажет на источники информации, поможет преодолеть трудности. Возможность применения в работе не только учебного, но и реального жизненного опыта позволяет проделать серьезную исследовательскую работу. Результатом работы над проектом, его выходом, является продукт, который создается участниками проекта в ходе решения поставленной проблемы.