тестовых заданий.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Тестовые задания, подходы к формулировке
Содержание
- 1. Презентация Тестовые задания, подходы к формулировке
- 2. Требования к тестамСоответствие содержанию учебного материала.Составление с учетом соответствующих правилАпробация на практике.Ясность заданий тестируемому.
- 3. Части тестаИнструкции.Текст задания.Правильный ответ.
- 4. Текст тестаСодержательное наполнение задания.Стимульный материал:ТекстРисунокТаблица3. Оценочная схема.
- 5. Сведения разработчиков теста и их значение
- 6. Оценочная схема тестаРазбалловка заданий тестаТрудность заданийКоличество операций или элементов теста:Операции одинаковой трудностиОперации неоднородной сложности.
- 7. Задания тестов интеллектаАналогияКлассификацияИсключение лишнегоФакторыРезультаты обучения Личностные особенности↑
- 8. Задания на нахождение аналогииТак относится ккакОтносится к ?АВСДЕПРИМЕР 1
- 9. Задания исключения лишнегоИсключи лишнееПРИМЕР 2ПРИМЕР 3Исключи лишнееСокол, орел, стриж, петух, индюк
- 10. Задания последовательностиНа месте многоточия нарисуй фигуру, которая
- 11. Формулировка заданийУтверждениеВопрос
- 12. Расположение заданий на листеТекст на одной страницеДостаточное
- 13. Правила составления тестовых заданийНачало вопроса – с
- 14. 3. Вопрос должен содержать одну законченную мысль4.
- 15. 6. Неправильные ответы должны быть разумны:Вопрос: Служебными
- 16. 7. Не задавать вопросы с подвохом:Вопрос: имя
- 17. 8. Все варианты ответа должны быть грамматически
- 18. 10. Ответ на поставленный вопрос не должен
- 19. 11. Правильные и неправильные ответы должны быть
- 20. 13. Убедитесь, что различия между вариантами ответов
- 21. 15. Не упрощайте вопросы:Вопрос: Если сосед по
Требования к тестамСоответствие содержанию учебного материала.Составление с учетом соответствующих правилАпробация на практике.Ясность заданий тестируемому.
Слайд 1Тестовые задания
Состав тестовых заданий.
Использование заданий психологических тестов для тестов достижений.
Проблемы составления
Слайд 2Требования к тестам
Соответствие содержанию учебного материала.
Составление с учетом соответствующих правил
Апробация на
практике.
Ясность заданий тестируемому.
Ясность заданий тестируемому.
Слайд 4Текст теста
Содержательное наполнение задания.
Стимульный материал:
Текст
Рисунок
Таблица
3. Оценочная схема.
Слайд 6Оценочная схема теста
Разбалловка заданий теста
Трудность заданий
Количество операций или элементов теста:
Операции одинаковой
трудности
Операции неоднородной сложности.
Операции неоднородной сложности.
Слайд 7Задания тестов интеллекта
Аналогия
Классификация
Исключение лишнего
Факторы
Результаты
обучения
Личностные
особенности
↑
Слайд 9Задания исключения лишнего
Исключи лишнее
ПРИМЕР 2
ПРИМЕР 3
Исключи лишнее
Сокол, орел, стриж, петух, индюк
Слайд 10Задания последовательности
На месте многоточия нарисуй фигуру, которая должна стоять в ряду
поколений
…
ПРИМЕР 4
ПРИМЕР 5
Продолжи последовательность:
…, пропан, пропанол, бутан, бутанол, …
Слайд 12Расположение заданий на листе
Текст на одной странице
Достаточное количество места для записей,
черновика, вычислений
Единообразное выделение места для ответов
Полиграфическое оформление должно соответствовать возрасту детей.
Инструкции с выделением шрифта
Хорошее качество невербального материала
Единообразное выделение места для ответов
Полиграфическое оформление должно соответствовать возрасту детей.
Инструкции с выделением шрифта
Хорошее качество невербального материала
Слайд 13Правила составления тестовых заданий
Начало вопроса – с правильного ответа:
Вопрос: Сырьем для
производства тканей служит …
2. Содержание задания соответствует программным требованиям:
Вопрос: Мы будем изучать латинский язык потому, что …
А. На нем говорят во многих странах мира.
Б. Хотим лучше понимать родной язык.
В. Хотим лучше понимать историю и культуру древнего мира.
2. Содержание задания соответствует программным требованиям:
Вопрос: Мы будем изучать латинский язык потому, что …
А. На нем говорят во многих странах мира.
Б. Хотим лучше понимать родной язык.
В. Хотим лучше понимать историю и культуру древнего мира.
Слайд 14
3. Вопрос должен содержать одну законченную мысль
4. При составлении вопросов внимательно
использовать слова «часто», «всегда», «иногда», «все», «никогда»
5.Четкая формулировка вопроса, исключая слова большой, небольшой, много, мало, меньше, больше, малый
5.Четкая формулировка вопроса, исключая слова большой, небольшой, много, мало, меньше, больше, малый
Слайд 15
6. Неправильные ответы должны быть разумны:
Вопрос: Служебными частями речи являются…
А. предлоги,
союзы, частицы
Б. Частицы, союзы, местоимения
В. Местоимения, частицы, предлоги
Б. Частицы, союзы, местоимения
В. Местоимения, частицы, предлоги
Слайд 16
7. Не задавать вопросы с подвохом:
Вопрос: имя числительное – самостоятельная часть
речи, которая обозначает …
А. число
Б. часть речи
В. Порядок предмета при счете
Г. Отвечает на вопросы сколько?
А. число
Б. часть речи
В. Порядок предмета при счете
Г. Отвечает на вопросы сколько?
Слайд 17
8. Все варианты ответа должны быть грамматически согласованными с основной частью
задания.
9. Не использовать отрицание в основной части теста:
Вопрос: Жили ли или нет эти люди в Др. Греции
9. Не использовать отрицание в основной части теста:
Вопрос: Жили ли или нет эти люди в Др. Греции
Гомер
Ахилл
Зевс
Перикл
Дарий
Аристотель
Сократ
Слайд 18
10. Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих ответов:
Вопрос:
Самый крупный по количеству видов тип животных называется …
Вопрос: Наружный покров типа животных, предыдущего вопроса образован:
А. рогоподобным веществом
Б. органическим веществом – хитином
В. Минеральными солями
Г. Известью и красящими веществами
Вопрос: Наружный покров типа животных, предыдущего вопроса образован:
А. рогоподобным веществом
Б. органическим веществом – хитином
В. Минеральными солями
Г. Известью и красящими веществами
Слайд 19
11. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре
и общему количеству слов
12. Лучше не использовать варианты ответов «ни один из перечисленных» и «все вышеперечисленные»
12. Лучше не использовать варианты ответов «ни один из перечисленных» и «все вышеперечисленные»
Слайд 20
13. Убедитесь, что различия между вариантами ответов точны:
Вопрос: тип членистоногие насчитывает:
А.
почти 1 400 000 видов
Б. почти 1 000 000 видов
В. Около 1 400 000 видов
14. Используйте ограничения в самом вопросе:
Вопрос: значение числа π составляет…
Б. почти 1 000 000 видов
В. Около 1 400 000 видов
14. Используйте ограничения в самом вопросе:
Вопрос: значение числа π составляет…
Слайд 21
15. Не упрощайте вопросы:
Вопрос: Если сосед по парте пытается занять своими
вещами не только свою половину парты, но и залезть на твою, это называется …. (экспансия)
16. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.
17. Место правильного ответа должно быть определено таким образом, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу, не было закономерностей
16. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.
17. Место правильного ответа должно быть определено таким образом, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу, не было закономерностей
