Презентация, доклад Талантты және дарынды балалармен жұмыс

№1 орта білім беретін мектебі

ескере отырып анықтау.

Бала дарындылығын ашылуын өз мүмкіншілік қабілетіне сәйкестендіре отырып дамыту, жетілдіру.

Дарындылықтың талантқа айналуына күш салу.

бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету

Міндеттері

кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау

Үшіші кезең.
Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру

Төртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

креативтілігі сұрақнамасы
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы
Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы
Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі
Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата- аналарға сауалнама)
Кім неге бейім? әдістемесі

анықтау

Сауалнамалартренингтер өткізу

Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қытысу

конференциялар жобалар

Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері

Интеллектуалы ойындар ақбота, кенгуру

Спартакиадалар, тур слеттер, президенттік тест

Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

оқушының моделі

Дарынды оқушы

Өзіндік позициясы бар

Өз бетімен ақпарат алушы

Ойлау ұшқырлығы

Ұлтжанды, рухани бай

Жоғары интеллектуалдық деңгей

Ғылым сапасындағы ізденіс

көлемде білім меңгереді, алған білімін қолдана біледі.
Таным, түсінігі жоғары.

Дарынды оқушының ішкі сезімі жағынан өзгешелігі: сезімтал, толыққанды, аңғарлы болуы.

Дарынды оқушының физикалық тұрғыдан ерекшелігі: дамудағы шапшаңдылық, қиял-күшінің басымдығы.

Дарынды оқушының әлеуметтік тұрғыдан ерекшелігі: жоғары моральдык қасиеттерге ие болуы, алдына қойған мақсатқа ұмтылу белсенділігі.

психикалық сипаты

Темпераменті, мінез-құлқы(табиғи ерекшелігі)

Танымдық-психикалық қасиеттері (зейін, түйсік, ес, қабылдау, ойлау, қиял)

Бағыты, өмірлік позициясы (ұстанымы, сезімі, талғамы, қызуы)

олимпиадаға, сайыстарға қатыстыру

Тереңдетілген тапсырмалар беру

Шығармашылық жұмыстарын жинақтауға бағыт беру

Өзіндік дамуына жағдай жасау, қолдау

Зерттеу
жұмыстарына
үйрету

Үйірмелерге
тарту

-Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.)
-Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру,
-Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу;
-Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация,
профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)
-Қажетіне қарай жағдай туғызу
-Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.
-Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып, шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;
-Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:
-Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

тәжірибе алмасу

Күтілетін нәтиже

Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерілеу

Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды.