- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Рефлексивно-деловая игра (классному руководителю)
Содержание
- 1. Презентация Рефлексивно-деловая игра (классному руководителю)
- 2. «Выработка групповых правил поведения»Тема классного часа:
- 3. Цели игры:разработка правил поведения в классе;развитие рефлексивного сознания учащихся и расширение их образа «Я»;развитие навыков сотрудничества.
- 4. Количество участников: от 6 до 24
- 5. Этапы игры1. Разминка
- 6. Цели:снятие эмоциональной напряженности;развитие позитивной заинтересованности в партнере;расширение представлений школьников о себе, товарищах, жизни класса.
- 7. Средства: психотренинговые упражнения Ожидаемый
- 8. 2. Выработка групповых правил поведенияЭтапы игры
- 9. Цели:групповая разработка комплекса правил поведения, соблюдение которых
- 10. Средства: групповая проблемная работа Ожидаемый
- 11. 3. РефлексивныйЭтапы игры
- 12. Цели:расширение образа «Я» участников;развитие рефлексивного сознания;развитие готовности
- 13. Средства: самооценка и взаимооценка; личностно-перспективная рефлексия.
- 14. Ход игры:Разминка. «Вертушка общения»Выработка групповых правил поведенияРефлексивный этап
«Выработка групповых правил поведения»Тема классного часа:
Слайд 3Цели игры:
разработка правил поведения в классе;
развитие рефлексивного сознания учащихся и расширение
их образа «Я»;
развитие навыков сотрудничества.
развитие навыков сотрудничества.
Слайд 4Количество участников:
от 6 до 24 человек
(один класс, группа)
Возраст участников:
2-9-й классы
Слайд 6Цели:
снятие эмоциональной напряженности;
развитие позитивной заинтересованности в партнере;
расширение представлений школьников о себе,
товарищах, жизни класса.
Слайд 7Средства: психотренинговые упражнения Ожидаемый результат: создание доброжелательной атмосферы в классе и усиление интереса
к дальнейшей работе
Слайд 9Цели:
групповая разработка комплекса правил поведения, соблюдение которых должно способствовать сплоченности класса;
развитие
навыков группового обсуждения и активного слушания.
Слайд 10Средства: групповая проблемная работа Ожидаемый результат: комплекс правил поведения в классе; позитивное отношение каждого
к полученному перечню правил
Слайд 12Цели:
расширение образа «Я» участников;
развитие рефлексивного сознания;
развитие готовности действовать в соответствии с
правилами и готовности совершенствовать эти правила;
развитие образа «Мы».
развитие образа «Мы».
Слайд 13Средства: самооценка и взаимооценка; личностно-перспективная рефлексия. Ожидаемый результат: готовность действовать в соответствии с правилами;
готовность учиться у товарищей и учить товарищей соблюдению правил через собственное поведение
