Шарипова Оксана Гарифулловна
Директор МКОУ «Кулужбаевская основная общеобразовательная школа»
Развитие культуры поведения персонала как фактор повышения эффективности исполнительской дисциплины в образовательном учреждении
Выпускная аттестационная работа
по дополнительной образовательной программе
«Технологии управления персоналом»
Научный руководитель:
Алла Александровна Севрюкова
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры педагогики и психологии
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие культуры поведения персонала
Содержание
- 1. Презентация Развитие культуры поведения персонала
- 2. Актуальность исследования В Федеральном законе «Об образовании
- 3. Объектом исследования является процесс управления образовательной организацией.Предмет
- 4. Исполнительская дисциплина – предполагает исполнение плановых заданий, предписаний, приказов, постановлений и решений в установленные сроки.
- 5. Эффективность исполнительской дисциплины - это, главная мера желаемого результата, которая учитывается при рассмотрении вариантов решения
- 6. Культура поведения персонала – это сложившаяся в
- 7. Результаты анкетирования
- 8. Результаты анкетирования
- 9. Пути решения выявленных проблем
- 10. Доминирует среднее качество выполнения работы
- 11. Уровень ответственности педагогов не всегда максимален
- 12. ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ – педагоги стали соблюдать нормы
Актуальность исследования В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29декабря 2012 г. в статье 48 прописаны обязанности и ответственность педагогических работников. Проблема исследования: как повысить исполнительскую дисциплину персонала образовательного
Слайд 1Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и
повышения квалификации работников образования»
Кафедра педагогики и психологии
Слайд 2Актуальность исследования В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от
29декабря 2012 г. в статье 48 прописаны обязанности и ответственность педагогических работников.
Проблема исследования: как повысить исполнительскую дисциплину персонала образовательного учреждения путём развития культуры поведения педагогов?
Слайд 3Объектом исследования является процесс управления образовательной организацией.
Предмет исследования: в данной выпускной
квалификационной работы является процесс повышения исполнительской дисциплины путем развития культуры поведения персонала.
Цель исследования: создать план управления культурой поведения персонала образовательного учреждения для повышения исполнительской дисциплины в образовательном учреждении
Практическая значимость состоит в том, что полученные выводы могут быть использованы в управлении изменениями культуры поведения персонала любого образовательного учреждения и послужат основой для дальнейшего совершенствования организационной культуры.
Цель исследования: создать план управления культурой поведения персонала образовательного учреждения для повышения исполнительской дисциплины в образовательном учреждении
Практическая значимость состоит в том, что полученные выводы могут быть использованы в управлении изменениями культуры поведения персонала любого образовательного учреждения и послужат основой для дальнейшего совершенствования организационной культуры.
Слайд 4Исполнительская дисциплина – предполагает исполнение плановых заданий, предписаний, приказов, постановлений и
решений в установленные сроки.
Слайд 5Эффективность исполнительской дисциплины - это, главная мера желаемого результата, которая учитывается
при рассмотрении вариантов решения
Слайд 6Культура поведения персонала – это сложившаяся в образовательном учреждении система ценностей,
убеждений, образцов и норм поведения (часто не формулируемая сотрудниками), разделяемая большинством, проявляющаяся в поведении, взаимодействии, восприятии себя и окружающей среды и отражающая его индивидуальность.
– соблюдение всех правил делового общения, как внутри образовательного учреждения, так и во вне с косвенными участниками образовательного процесса (родителями и т.д.);
– проявление заботы каждого из членов коллектива об интересах образовательного учреждения и его репутации;
– контроль качества предоставляемых услуг;
– ответственность при работе с учащимися;
– язык общения персонала;
– внешний вид педагогов.
Слайд 12ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
– педагоги стали соблюдать нормы поведения;
– повышение качества образования
за счёт
повышения профессионализма;
– уменьшение количества конфликтных ситуаций;
– повышение личной ответственности педагогов в работе с детьми (разработка проектов, разнообразие внеурочной деятельности);
- повышение дисциплинированности
повышения профессионализма;
– уменьшение количества конфликтных ситуаций;
– повышение личной ответственности педагогов в работе с детьми (разработка проектов, разнообразие внеурочной деятельности);
- повышение дисциплинированности
