Презентация, доклад Понятие расстройства аутистического спектра

Аутизм – это качественное нарушение в социальном взаимодействии, отсутствие социальной и эмоциональной взаимности.(Всемирная организация здравоохранения)

Слайд 1«Понятие «расстройства аутистического спектра»,причины, коррекционная работа»  
Работу выполнила
Евсеева Елена Владимировна,
педагог-психолог
Новостроевской

средней школы
 
 

«Понятие «расстройства  аутистического спектра»,причины,  коррекционная работа»   Работу выполнилаЕвсеева Елена Владимировна, педагог-психолог Новостроевской средней школы

Слайд 2Аутизм – это качественное нарушение
в социальном взаимодействии,
отсутствие социальной и

эмоциональной взаимности.
(Всемирная организация здравоохранения)
Аутизм – это качественное нарушение в социальном взаимодействии, отсутствие социальной и эмоциональной взаимности.(Всемирная организация здравоохранения)

Слайд 3Цель:
подбор методов психологической помощи для детей,
имеющих расстройства аутистического спектра.
Задачи:


1. Изучить теоретические аспекты понятия «расстройства аутистического спектра», причины нарушений.
2. Определить эффективные методы психолого-педагогической помощи детям, имеющим расстройства аутистического спектра.
Цель: подбор методов психологической помощи для детей, имеющих расстройства аутистического спектра.Задачи: 1. Изучить теоретические аспекты понятия «расстройства

Слайд 4Объект исследования:
процесс развития расстройств аутистического спектра.

Предмет исследования:
особенности возникновения расстройств

аутистического спектра.

Гипотеза:
обучение ребёнка с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательной школе будет эффективным, если его обучать по адаптированной программе с использованием специальных методов психологической помощи с учетом специфики развития такого ребенка.

Объект исследования: процесс развития расстройств аутистического спектра.Предмет исследования: особенности возникновения расстройств аутистического спектра.Гипотеза: обучение ребёнка с расстройствами

Слайд 5Основоположник учения о детском аутизме американский психиатр
Лео Каннер
Ганс Аспергер
австрийский

педиатр
и психиатр

К.С. Лебединская
детский психиатр
и дефектолог

О.С. Никольская
доктор психологических наук 

В.В.Лебединский Заслуженный деятель науки.

Основоположник учения о детском аутизме американский психиатр Лео КаннерГанс Аспергер австрийский педиатр и психиатрК.С. Лебединская детский психиатр

Слайд 6Условия для доступного обучения и социализации
детей с расстройствами аутистического спектра


Условия для доступного обучения и социализациидетей с расстройствами аутистического спектра

Слайд 8«Аутизм ребенка можно воспринимать как «крест», как наказание, а можно и

как стимул к собственному развитию, необходимому для того, чтобы как можно лучше помочь ребенку на его нелегком жизненном пути. Помогая совершенствоваться ему, приходится совершенствоваться самому. Можно всю жизнь страдать, можно смириться и принять ситуацию как неизменную, можно не оставлять усилий. И этот выбор каждый родитель делает сам»

Ирина Борисовна Карвасарская

«Аутизм ребенка можно воспринимать как «крест», как наказание, а можно и как стимул к собственному развитию, необходимому

Слайд 9Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть