«Средняя школа № 13 г. Могилёва»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Подготовка учащихся с особенностями психофизического развития к профессиональному самоопределению
Содержание
- 1. Презентация Подготовка учащихся с особенностями психофизического развития к профессиональному самоопределению
- 2. «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С
- 3. формировать у учащихся: - мотивацию
- 4. Задачи школы в оказании помощи учащимся с
- 5. Система работы школы по профессиональной ориентации учащихсяКлассный руководитель Учителя-предметникиБиблиотекарьРодителиЗаместительдиректораПедагог социальныйПедагог-психологМедицинский работник
- 6. Слайд 6
- 7. -уроки трудового обучения; -уроки по
- 8. Тест «Хочу – могу – надо»
- 9. Азбука микротехнологий по трудовому воспитанию и социальной
- 10. Классный час «Хочу. Могу. Надо», беседа «Моё
- 11. Экскурсия в Могилёвский государственный экономический профессионально-технический колледж
- 12. Слайд 12
- 13. Работа с родителями по подготовке учащихся с профессиональному самоопределениюНаправления: -информирование; -консультирование; -просвещение
- 14. Хорошо, когда у человека есть возможность выбрать
«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ», разработанные Шинкаренко В. А., кандидатом педагогических наук, доцентом.«Концепция подготовки учащихся с особенностями психофизического развития к профессиональному самоопределению». Утверждена 29 февраля 2016 года Министром образования Республики Беларусь.
Слайд 1Подготовка учащихся с особенностями психофизического развития
к профессиональному самоопределению
Государственное учреждение образования
Слайд 2«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ», разработанные
Шинкаренко В. А., кандидатом педагогических наук, доцентом.
«Концепция подготовки учащихся с особенностями психофизического развития к профессиональному самоопределению».
Утверждена 29 февраля 2016 года Министром образования Республики Беларусь. Приказ №188 («Спецыяльная адукацыя, № 5, 2016 г.)
Профессиональное самоопределение учащихся – результат профессиональной ориентации, состояние готовности выпускников к реальному и осознанному выбору профессии.
Слайд 3формировать у учащихся: - мотивацию выбора профессии; - знания о видах
профессий, формах и условиях их освоения, о требованиях, определяющих состояние профессиональной пригодности, о возможностях профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе профессионально-трудовой деятельности;
- знания о себе, своих возможностях, адекватную самооценку и притязания при решении вопроса о выборе профессии и пути её получения;
- организовать взаимодействия учреждений общего среднего, специального образования с другими учреждениями
Основные задачи подготовки учащихся к профессиональному самоопределению
Слайд 4Задачи школы в оказании помощи учащимся с особенностями психофизического развития в
их профессиональном самоопределении
- оказать психологическую помощь учащимся и их родителям в построении индивидуальной образовательной траектории;
- формировать у учащихся навыки самопознания, социального опыта, профессиональные представления.
- оказать психологическую помощь учащимся и их родителям в построении индивидуальной образовательной траектории;
- формировать у учащихся навыки самопознания, социального опыта, профессиональные представления.
Слайд 5Система работы школы по профессиональной ориентации учащихся
Классный руководитель
Учителя-предметники
Библиотекарь
Родители
Заместитель
директора
Педагог социальный
Педагог-психолог
Медицинский работник
Слайд 6
ТЕСТ "ХОЧУ+МОГУ+НАДО"
1.Выберите утверждения, которые относятся к фактору «надо»
2. Выберите утверждения, которые относятся к фактору «хочу»
3. Выберите утверждения, которые относятся к фактору «могу»
Ответы:
1. Социальный заказ, положение на рынке труда.
2. Интересы, склонности.
3.Уровень материального обеспечения семьи.
4. Свои сильные и слабые стороны.
5. Состояние здоровья.
6. Желание профессии.
7. Специальность, которую вы хотите
8. Условия оплаты труда в данной сфере.
9. Успехи в учебе и потенциальные способности.
10. Интерес к конкретной профессии.
11. Местная инфраструктура профессионального образования.
12. Природные задатки, способности.
Ключ:
1. «надо» - 1, 3, 8, 11
2. «хочу» - 6, 7, 10
3. «могу» - 2, 4, 5, 9, 12
Слайд 7 -уроки трудового обучения; -уроки по общеобразовательным учебным предметам; -общественно полезный
труд;
-факультативные занятия;
- классные часы;
-интерактивные беседы и лекции;
-профориентационные игры;
-встречи учащихся с представителями трудовых коллективов
-профессиональные недели;
-оформление выставок, фотовитрин, альбомов о профессиях;
В работе по подготовке учащихся с особенностями психофизического развития к профессиональному самоопределению используются:
Слайд 9Азбука микротехнологий по трудовому воспитанию и социальной адаптации учащихся с особенностями
психофизического развития
(Н. Л. Демьянова. Ознакомление с трудом людей рабочих профессий как одно из направлений воспитательной работы по формированию у детей с особенностями психофизического развития готовности к выполнению социальной роли в обществе. «Спецыяльная адукацыя», № 6, 2014 г.)
Акция «Чистый двор», «Зелёный друг», Бумажный бум»
Брейн-ринг «В мире профессий», «Кем быть?»
…
Лекторий «Современные профессии», «Что надо знать и уметь, чтобы стать мастером своего дела»
…
Ярмарка Изделия, изготовленные руками учащихся и их родителей
(Н. Л. Демьянова. Ознакомление с трудом людей рабочих профессий как одно из направлений воспитательной работы по формированию у детей с особенностями психофизического развития готовности к выполнению социальной роли в обществе. «Спецыяльная адукацыя», № 6, 2014 г.)
Акция «Чистый двор», «Зелёный друг», Бумажный бум»
Брейн-ринг «В мире профессий», «Кем быть?»
…
Лекторий «Современные профессии», «Что надо знать и уметь, чтобы стать мастером своего дела»
…
Ярмарка Изделия, изготовленные руками учащихся и их родителей
Слайд 10Классный час «Хочу. Могу. Надо», беседа «Моё профессиональное будущее», круглый стол
«Обязательно ли трудиться, обзор «Профессии, которые нам предлагают», информационный час «Современное состояние рынка труда в Республике Беларусь», мастер класс специалиста
Слайд 13Работа с родителями по подготовке учащихся с профессиональному самоопределению
Направления:
-информирование;
-консультирование;
-просвещение
Слайд 14Хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по
необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.
Али Апшерони - учёный, миротворец
«Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет»
Константин Дмитриевич Ушинский
