Презентация, доклад по темеРеализация внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС

ФГОС»

Подготовила :учитель начальных классов Маркина Светлана Владимировна.



2019

организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественнополезной деятельности.

направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека,
удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

навыков позитивного коммуникативного общения.
3. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с
педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
4. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности
и настойчивости в достижении результата.
5. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья,
Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни.

результатов внеурочной деятельности с помощью традиционной отметки недопустимо

деятельность, социальные практики, экскурсии

нагрузку обучающихся;

- улучшить условия для развития ребенка;

- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося;

двигательной активности младших школьников, развития координации движения.
 
Курс «Подвижные игры» разработан учителем  Маркиной С.В. и  рассчитан:
1 класс – 33  ч
3-4 класс – 34  ч
Предполагает проведение 1занятия в неделю.     Ведущей формой организации обучения является   групповая.

который направлен на формирование основ экологической грамотности обучающихся начальной школы.
На формирование интереса к изучению природы родного края;   воспитывать умения видеть в самом
обычном необычное и удивительное; углублять уже имеющихся знаний о родном крае; изучать и исследовать
с детьми конкретные объекты природы; формировать представления о природных сообществах области; формировать
представления об охраняемых территориях России и своей области.

психологической и социальной комфортности в  едином  воспитательном пространстве;
·        укрепление здоровья воспитанников;
·        развитие творческой активности каждого ребёнка;
·        укрепление связи между семьёй и школой.
·        создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.
·     гуманизация взаимоотношений семьи и школы;
·     развитие у  школьников опыта формального и неформального общения со  взрослыми;
·     освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;