2012 ГОД И ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Способы оценивания функциональной грамотности учащихся.
Содержание
- 1. Презентация по теме: Способы оценивания функциональной грамотности учащихся.
- 2. Оценивание глубоко влияет на мотивацию и самоуважение
- 3. Функциональная грамотностьСовременное оцениваниегибкоепонятноеПсихологически комфортноедвусоставное
- 4. ОцениваниеСуммативное
- 5. ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ: 1)Знание и понимание учащимися
- 6. Процесс оценивания – один из важнейших элементов
- 7. ОЦЕНИВАНИЕ ИЗ СВОЕЙ ПРАКТИКИ:Молодец! Умничка! Как хорошо
- 8. ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ ИЛИ ВЗАИМОКОНТРОЛЬ – ЭТО: -
- 9. Оценка – гибкий инструмент, который учитель может
- 10. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ЭФФЕКТИВНОЕ И РЕЗУЛЬТАТИВНОЕ
Оценивание глубоко влияет на мотивацию и самоуважение учащихся, что, в свою очередь, оказывает важное влияние на учёбу.П.Блек
Слайд 2
Оценивание глубоко влияет на мотивацию и самоуважение учащихся, что, в свою
очередь, оказывает важное влияние
на учёбу.
П.Блек
П.Блек
Слайд 3Функциональная грамотность
Современное оценивание
гибкое
понятное
Психологически комфортное
двусоставное
Слайд 4Оценивание
Суммативное Формативное
Выявляет
результат обученности учащихся за определённый период времени.
Несёт в себе формирующую, стимулирующую и мотивирующую функции.
Слайд 5ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ:
1)Знание и понимание учащимися целей обучения;
2) Эффективная обратная
связь с учениками;
3) Активное участие учащихся в процессе собственного познания;
4) Знание и понимание учащимися критериев оценивания;
5) Возможность и умения учащихся анализировать собственную работу (рефлексия).
Слайд 6Процесс оценивания – один из важнейших элементов современного преподавания и учения.
От правильной организации оценивания во многом зависит эффективность управления учебным процессом.
Слайд 7ОЦЕНИВАНИЕ ИЗ СВОЕЙ ПРАКТИКИ:
Молодец! Умничка!
Как хорошо написано!
Различные виды оценивания:
- самооценка (сам
оценивает свои знания)
- взаимооценка (осуществляется при работе в паре)
- прогностическая оценка
(перед выполнением задания:
Как я справлюсь с заданием?)
Слайд 8ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ ИЛИ ВЗАИМОКОНТРОЛЬ – ЭТО:
- Обмен работами;
- взаимоопрос
по плану;
- проверка определений, правил;
- представление образца для взаимоконтроля;
- таблица;
- устно; - по работе, выполненной кем – то; - сравнение с ответом.
- проверка определений, правил;
- представление образца для взаимоконтроля;
- таблица;
- устно; - по работе, выполненной кем – то; - сравнение с ответом.
Слайд 9Оценка – гибкий инструмент, который учитель может использовать по своему усмотрению
для управления учебной деятельностью. «Слабый» ученик, который начал проявлять интерес к учёбе, нуждается в большем подкреплении, чем «сильный» ученик.
Начальная школа ориентирована на достижение элементарной грамотности как ведущего уровня образованности ученика, она закладывает основы в виде отдельных навыков и способностей функциональной грамотности.
Начальная школа ориентирована на достижение элементарной грамотности как ведущего уровня образованности ученика, она закладывает основы в виде отдельных навыков и способностей функциональной грамотности.
Слайд 10СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА ЭФФЕКТИВНОЕ И РЕЗУЛЬТАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ РЕБЁНКА, ДОЛЖНА ПОЗВОЛЯТЬ:
Осуществлять
информативную и регулируемую обратную связь;
Использовать её как форму поощрения, но не наказания;
Отмечать с её помощью даже незначительные продвижения учащихся;
Ориентировать ученика на успех.
Использовать её как форму поощрения, но не наказания;
Отмечать с её помощью даже незначительные продвижения учащихся;
Ориентировать ученика на успех.
