- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Неуспеваемость учащихся на уроке: причины и способы ее преодоления
Содержание
- 1. Презентация по теме Неуспеваемость учащихся на уроке: причины и способы ее преодоления
- 2. Причины неуспеваемости общая неподготовленностьнедостатки зрения и слухаослабленность
- 3. Проблема неуспеваемости являетсяпедагогической медицинскойсоциальнойпсихологической
- 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ПУТЕЙ УСТРАНЕНИЯ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙметодика развития
- 5. Рекомендацииизменить характер отношения учащихся к учению;воздействовать на
- 6. Как вызвать ощущение движения вперед, переживание успеха
- 7. рекомендуют упражнения, направленные на развитие мышления, памяти
- 8. Проблема развития орфографической зоркостиПриемы:«Проверяю себя»;комментированное письмо»;«Буратино».Орфографическая зоркость
- 9. О сколько нам открытий чудныхГотовят просвещенья духИ
Причины неуспеваемости общая неподготовленностьнедостатки зрения и слухаослабленность после болезнидефекты речиумственная отсталостьнегативные взаимоотношения с одноклассниками и учителями
Слайд 2Причины неуспеваемости
общая неподготовленность
недостатки зрения и слуха
ослабленность
после болезни
дефекты речи
умственная отсталость
негативные
взаимоотношения с одноклассниками и учителями
Слайд 4
РЕАЛИЗАЦИЯ ПУТЕЙ УСТРАНЕНИЯ НЕУСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ
методика развития концентрации и устойчивости внимания;
методика развития
объема внимания;
методика развития осмысления на основе слухового восприятия;
методика развития темперамента;
методика развития логического и механического запоминания;
методика развития долговременной памяти;
методика "Графический диктант";
методика изучения переключения внимания;
методика "Незаконченные предложения";
методика развития самооценки.
методика развития осмысления на основе слухового восприятия;
методика развития темперамента;
методика развития логического и механического запоминания;
методика развития долговременной памяти;
методика "Графический диктант";
методика изучения переключения внимания;
методика "Незаконченные предложения";
методика развития самооценки.
Слайд 5Рекомендации
изменить характер отношения учащихся к учению;
воздействовать на них через ученический коллектив;
развить
у школьников способность к обучению.
Слайд 6Как вызвать ощущение движения вперед, переживание успеха в учебной деятельности?
Создавать проблемные
ситуации,
активизировать самостоятельное мышление,
организовывать сотрудничество учащихся на уроке,
выстраивать позитивные отношения с группой,
проявлять искреннюю заинтересованность в успехах ребят.
активизировать самостоятельное мышление,
организовывать сотрудничество учащихся на уроке,
выстраивать позитивные отношения с группой,
проявлять искреннюю заинтересованность в успехах ребят.
Слайд 7рекомендуют упражнения, направленные на развитие мышления, памяти и внимания. рекомендуют упражнения, направленные
на развитие мышления, памяти и внимания.
Упражнения, направленные на развитие мышления, памяти и внимания:
«Самое главное»;
«Моментальное фото»;
«Лучший вопрос»;
«Пиктограмма или Пляшущие человечки».
Слайд 8Проблема развития орфографической зоркости
Приемы:
«Проверяю себя»;
комментированное письмо»;
«Буратино».
Орфографическая зоркость – это выработанная способность
обнаруживать те места в словах, где письменный знак не определяется произношением.
Слайд 9О сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И
гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин
