- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по социальной работе Тренинг в социальной работе
Содержание
- 1. Презентация по социальной работе Тренинг в социальной работе
- 2. Тренинг – это процесс развития необходимых умений и навыков с помощью интенсивных тренировок
- 3. Цель: повысить компетентность в общении Основные задачи: помощь
- 4. .Модели тренингаМодель 1: решение проблем, общение, настойчивость, уверенность
- 5. 1. Инструментально-ориентированные тренинги цель - овладение эффективными
- 6. Свободное ведение группы; Программированное ведение группы; Компромиссная форма ведения группы. Стратегии ведения групповой работы
- 7. Черты групповых тренинговнацеленность на психологическую помощь участникам;
- 8. Тренинг в социальной работеИндивидуальные Групповые Тренинг Рекомендации,
- 9. Задача: отработать на практике те приемы, которые
- 10. Тренинг в социальной работеПрактика Поддержка знанийАктивность и желаниеСлагаемые тренинга
- 11. Список литературы:https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskiy-trening-kak-sotsiogumanitarnaya-kommunikativnaya-tehnologiyahttp://socobraz.ru/index.php/https://studme.org/17190512/psihologiya/trening_sotsialnoy_rabote
Тренинг – это процесс развития необходимых умений и навыков с помощью интенсивных тренировок
Слайд 3Цель: повысить компетентность в общении
Основные задачи: помощь участникам в изменении существующей
до начала работы (неэффективной, неадекватной и т.п.) системы отношений, представлений, умений
Слайд 4.
Модели тренинга
Модель 1: решение проблем, общение, настойчивость, уверенность в себе, критичность мышления,
умение самоуправления и развития R-концепции
Модель 3:эмоциональный контроль, межличностные отношения, самопонимание, финансовая самозащита, самоподдержка, концептуализация опыта.
Модель 2:межличностное общение, поддержание здоровья, развитие идентичности, решение проблем и принятие решений.
Слайд 51. Инструментально-ориентированные тренинги
цель - овладение эффективными моделями поведения
Типы тренинга
2.
Личностно-ориентированные тренинги
цель - это самораскрытие и получение знаний о собственной личности
цель - это самораскрытие и получение знаний о собственной личности
Слайд 6Свободное ведение группы;
Программированное ведение группы;
Компромиссная форма ведения группы.
Стратегии
ведения групповой работы
Слайд 7Черты групповых тренингов
нацеленность на психологическую помощь участникам;
стабильность в составе группы
и периодичность встреч;
определенная пространственная организация;
акцент на взаимоотношениях между участниками группы;
активность, как правило, поведения каждого участника тренинга;
определенная пространственная организация;
акцент на взаимоотношениях между участниками группы;
активность, как правило, поведения каждого участника тренинга;
Слайд 8Тренинг в социальной работе
Индивидуальные
Групповые
Тренинг
Рекомендации, почерпнутые клиентом во время
совместной со специалистом работы, знания, приобретенные из книг и лекций, можно освоить исключительно на практике
Слайд 9Задача: отработать на практике те приемы, которые хотелось бы освоить, чтобы
потом в жизни уметь правильно ими пользоваться
Тренинг в социальной работе
Слайд 11Список литературы:
https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskiy-trening-kak-sotsiogumanitarnaya-kommunikativnaya-tehnologiya
http://socobraz.ru/index.php/
https://studme.org/17190512/psihologiya/trening_sotsialnoy_rabote
