Презентация, доклад по проекту родительского всеобуча Путеводитель

выполнен Кучиной Ириной Евгеньевной,
заместителем директора по воспитательной работе

сколько в своевременности их. Луций Анней Сенека

институт общества, основу и опору государства, отвечающую за социализацию новых поколений, рассматривает родителей как равноправных участников образовательного процесса.
Общая цель семьи и школы – развитие личности ребенка.

Содействие повышению уровня родительской компетентности в вопросах воспитания в условиях реализации ФГОС.

Формирование целостного понимания родителей воспитательного процесса, привлечение их к сотрудничеству.

семьи и школы, что предполагает добровольность включения родителей (законных представителей) в ту или иную деятельность, предлагаемую учителем, приоритет субъект - субъектного взаимодействия, собственную активность родителей в стремлении к самовоспитанию, самообразованию и становлению родительской компетентности;
Удачная комбинация нетрадиционных методик и материалов, использованных в представленном проекте.

Вы быть непосредственными
участниками образовательного
процесса?
Да – 34% Нет – 21% Не знаю – 45%

3

4

Мнение родителей по вопросам введения ФГОС НОО

(февраль - август)
2.Основной
(сентябрь- март)
3. Обобщающий
(апрель - май)

установками,
целью и задачами ФГОС.

- деятельностный подход»

Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает
и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования.

для родителей, дети которых готовятся пойти учиться или уже обучаются по новым стандартам. Родительский всеобуч предусматривает всего 8 встреч с родителями, темы которых раскрывают идеологию ФГОС, содействуют усилению социального партнерства семьи и школы. Общение учителя с родителями школьников может осуществляется при помощи Интернета (сайт школы, электронная почта, электронные дневники).

родителей в учебно-воспитательный процесс и досуговую деятельность;
психолого-педагогическое просвещение семьи;
профилактика негативного семейного воспитания;
формирование интереса родителей к личностному развитию ребенка;
удовлетворенность родителей:
- качеством образовательно-воспитательного процесса;
- психологическим климатом в коллективе;
- условиями для развития личности ребенка.