- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по дефектологии на тему Внимание, мышление и память УО школьника
Содержание
- 1. Презентация по дефектологии на тему Внимание, мышление и память УО школьника
- 2. Внимание – это сосредоточенность или направленность психической деятельности на определённый объект.
- 3. Особенности внимания УО ребёнка: Малая
- 4. Низкая концентрация внимания Быстрая отвлекаемостьУзкий объём внимания
- 5. ВниманиеНепроизвольное: сопровождается чрезмерной отвлекаемостью. У одних детей
- 6. Коррекция вниманияИзобразительная деятельность ( рисование, лепка, декоративно-прикладное искусство)Конструирование, выпиливание, вязкаУпражнения: найти отличие между двумя одинаковыми картинками
- 7. Посмотри внимательно и скажи, что перепутал художникОпредели,
- 8. Память – это форма психического отражения деятельности,
- 9. Особенности памяти УО детей:Замедленность запоминания, быстрота забывания,
- 10. Обучение УО детей в большей мере опирается
- 11. Коррекция памяти Использование пиктограмм,неоднократное повторение изученного
- 12. 2. Постарайся запомнить следующие пары слов: РЫБА
Внимание – это сосредоточенность или направленность психической деятельности на определённый объект.
Слайд 2Внимание – это сосредоточенность или направленность психической деятельности на определённый объект.
Слайд 3 Особенности внимания
УО ребёнка:
Малая устойчивость
Трудности привлечения и
распределения внимания
Замедленность переключения
Замедленность переключения
Слайд 5Внимание
Непроизвольное: сопровождается чрезмерной отвлекаемостью. У одних детей через 10-15 мин. Наблюдаются
двигательное беспокойство, подвижность, другие становятся вялыми и пассивными
Произвольное:
недоразвитие волевых качеств, неспособность распределения внимания между различными объектами, произвольное внимание целенаправленное, не стойкое, легко истощается.
Слайд 6Коррекция внимания
Изобразительная деятельность ( рисование, лепка, декоративно-прикладное искусство)
Конструирование, выпиливание, вязка
Упражнения:
найти
отличие между двумя одинаковыми картинками
Слайд 7Посмотри внимательно и скажи, что перепутал художник
Определи, что на каждой картинке
не дорисовано
Найди среди игрушек две одинаковые
Найди среди игрушек две одинаковые
Слайд 8Память – это форма психического отражения деятельности, способность организма закреплять, сохранять
и воспроизводить информацию о внешнем мире и о своём внутреннем состоянии для дальнейшего её исполнения в процессе жизнедеятельности.
Слайд 9Особенности памяти УО детей:
Замедленность запоминания, быстрота забывания, не точность воспроизведения
Своеобразная эпизодическая
забывчивость
Не умение целенаправленно заучивать и припоминать
Не умение целенаправленно заучивать и припоминать
Слайд 10Обучение УО детей в большей мере опирается на процессы памяти, которые
обеспечивают им приобретение новых сведений, дают возможность овладевать различными областями знаний
Память заключается в запечатлении, сохранении и последующем узнавании или воспроизведении того, что было у человека в прошлом опыте
Память заключается в запечатлении, сохранении и последующем узнавании или воспроизведении того, что было у человека в прошлом опыте
Слайд 11
Коррекция памяти
Использование пиктограмм,
неоднократное повторение изученного материала
Примерные упражнения на развитие памяти:
1. Назови
предметы, нарисованные на картинке. Закрой ее. Постарайся перечислить все запомнившиеся предметы.
Слайд 122. Постарайся запомнить следующие пары слов: РЫБА -ВОДА САПОГ - НОГА ПИСЬМО - ПОЧТА СТОЛ - ПИРОГ СНЕГ-ЗИМА А
теперь послушай только первые слова и постарайся назвать к ним их парные слова.
