Учитель начальных классов
Кичигина Светлана Васильевна
с. Объячево
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация работы учителя с одаренными детьми в начальной школе в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Организация работы учителя с одаренными детьми в начальной школе в условиях ФГОС
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Карта одарённого учащегося1.Фамилия, имя, отчество учащегося:
- 5. Категории одаренных детей:1. Дети с высокими интеллектуальными
- 6. Слайд 6
- 7. Методы работы 1. исследовательский; 2. частично-поисковый; 3.
- 8. Слайд 8
- 9. Формы и методы развития детей, это- индивидуальные
- 10. Слайд 10
Карта одарённого учащегося1.Фамилия, имя, отчество учащегося: 2.Состав семьи, ее структура: 3.Жилищно-бытовые условия: 4.Взаимоотношения в семье: Наличие отклонений от норм поведения в семье: 5.Культурный уровень семьи: 6.Воспитательный потенциал семьи: 7. Характер ребенка: Качества личности (положительные, отрицательные):положительные:
Слайд 1Презентация опыта по теме
«Организация работы учителя с одаренными детьми в
начальной школе в условиях ФГОС»
Учитель начальных классов
Кичигина Светлана Васильевна
Учитель начальных классов
Кичигина Светлана Васильевна
Слайд 4 Карта одарённого учащегося
1.Фамилия, имя, отчество учащегося:
2.Состав семьи, ее структура:
3.Жилищно-бытовые условия:
4.Взаимоотношения в семье:
Наличие отклонений от норм поведения в семье:
5.Культурный уровень семьи:
6.Воспитательный потенциал семьи:
7. Характер ребенка:
Качества личности (положительные, отрицательные):
положительные:
отрицательные:
8.Положение ребенка в коллективе:
9.Учебная деятельность:
успеваемость:
мотивация обучения:
посещаемость уроков:
способности к обучению:
10.Трудовая деятельность:
наличие трудовых навыков
предпочитаемые виды труда:
11.Пролучение дополнительного образования:
Слайд 5Категории одаренных детей:
1. Дети с высокими интеллектуальными способностями.
2. Дети с высокими
творческими способностями.
3.Дети с высокими художественными способностями. 4. Дети с высокими физическими данными.
5.Дети с высокими лидерскими (социальными) способностями.
3.Дети с высокими художественными способностями. 4. Дети с высокими физическими данными.
5.Дети с высокими лидерскими (социальными) способностями.
Слайд 7Методы работы
1. исследовательский;
2. частично-поисковый;
3. проблемный;
4. проективный;
5. синектика (мозговая атака)
6. работа в
парах, в малых группах,
7.разноуровневые задания,
8.творческие задания;
7.разноуровневые задания,
8.творческие задания;
Слайд 9Формы и методы развития детей, это
- индивидуальные творческие задания.
- научные кружки,
общества
- Организация и проведение нестандартных занятий
- ТРИЗ (теория решения изобретательских задач);
- Игры, участие в конкурсах, семинарах, олимпиадах, конференциях разного уровня.
- Участие в школьном самоуправлении.
- Организация и проведение нестандартных занятий
- ТРИЗ (теория решения изобретательских задач);
- Игры, участие в конкурсах, семинарах, олимпиадах, конференциях разного уровня.
- Участие в школьном самоуправлении.
