Презентация, доклад На тропе сотрудничества

сам проговаривает
90% того, что сам делает

школой и семьей,
Развитие умений поставить себя на место другого человека
Реализация творческих способностей.

педагогов

Методы воспитания,
требования, задачи,
ожидания

Средства воспитания,
взгляды, ожидания

мой гость; я благодарен ему за то, что он есть. Он так же призван к жизни, как и я, это нас объединяет – мы есть живые люди.
Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, потому он другой, как и все люди;
я его принимаю, как всякого другого человека. Я принимаю ребенка… Я принимаю его, я охраняю его детство, я понимаю, терплю, принимаю, прощаю.
Я не применяю силу к нему, не угнетаю его своей силой, потому, что я его люблю.
Я люблю его, и я благодарен ему за то, что он есть, и за то, что я могу его любить, и тем самым я возвышаюсь в духе своем

лишь на золотой середине произрастали по истине ценные плоды . Так пожелаем же друг другу такой мудрости!