Презентация, доклад Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда школы в условиях интеграции с учителем начальных классов

учителя- логопеда
МБОУ гимназии №2
Макровской О.Ю.

2012-2013 учебный год

Почему?
-      Какое из двух слов длиннее: слово «удав» или слово «червячок»?
-      Сравни слова «кот» и «кит». Какое из этих слов больше и почему?
-      Какое слово длиннее: слово «минута» или слово «час»? Почему?
-      Какое слово короче: слово «хвост» или слово «хвостик»? Почему?
-      Какое слово больше: «мышка» или «мишка»?
-      Какое слово короче: «усики» или «усы»?

надо.

Ч.

Вам нужно научиться звуки слышать, Тяжёлым языком своим владеть. Чтоб толк из вас не только в школе вышел, Чтоб в жизни многое смогли суметь, И выполняйте все советы логопеда, Чтоб правильная речь у вас была.

быстрее. Придумай своё задание. 
ручка                                                                указка           
парта                                                                учебник
доска                                                                обложка
альбом                                                              резинка
тетрадь                                                             закладка 
·              Какие вещи нужно положить в портфель?
·              Закройте первый столбик, вспомните слова и назовите их.
·              Среди слов найдите «лишнее».
·              Придумайте предложение с некоторыми словами.

1. Читай сверху вниз медленно и правильно, а снизу вверх читай быстрее. Придумай своё задание. 
ручка                                                                указка           
парта                                                                учебник
доска                                                                обложка
альбом                                                              резинка
тетрадь                                                             закладка 
·              Какие вещи нужно положить в портфель?
·              Закройте первый столбик, вспомните слова и назовите их.
·              Среди слов найдите «лишнее».
·              Придумайте предложение с некоторыми словами.

потерялись. Попробуйте догадаться, какие.

1. Тишина царит в дремучем _____. Черные ________ затянули солнце. Птицы умолкли. Вот-вот пойдет ________ .

река. Ребята построили высокую __________ . Быстро мчатся _______ санки. Резкий _______ бьет детям в ______ . Мороз щиплет _______ . ________ не боятся мороза. Весельем горят их ________ .