(технология малого проекта) в условиях «Творческой мастерской» для младших школьников-
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Технология малого проекта: создание творческого продукта в условиях Творческой мастерской
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Технология малого проекта: создание творческого продукта в условиях Творческой мастерской
- 2. Путешествие в страну своего «Я»
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Основные цели Мастерской- стимулирование развития творческого потенциала,
- 9. •развитие способности к самостоятельному осмыслению проблемы ;•знакомство
- 10. • Интерактивные, ситуационные игры;•Использование проблемных интернет-роликов;•Необычные задания;•театрализация;•работа с элементами художественной терапии;•дискуссии;•беседы.формы и приемы работы
- 11. •умение работать в группе;•ребёнок приобретает опыт конструктивного
- 12. 1.Белова, Е. С. Одарённость малыша]: пособие для
- 13. Благодарю за внимание!
Путешествие в страну своего «Я»
Слайд 8Основные цели Мастерской
- стимулирование развития творческого потенциала, сотрудничества и взаимодействия в
общей групповой деятельности,
- создание условий для формирования и развития коммуникативных навыков младших школьников.
- создание условий для формирования и развития коммуникативных навыков младших школьников.
Слайд 9•развитие способности к самостоятельному осмыслению проблемы ;
•знакомство с принципами работы и
общения в группе при создании коллективного творческого продукта;
•развитие коммуникативных способностей;
•формирование опыта публичного выступления.
•развитие коммуникативных способностей;
•формирование опыта публичного выступления.
Задачи Мастерской
Слайд 10• Интерактивные, ситуационные игры;
•Использование проблемных интернет-роликов;
•Необычные задания;
•театрализация;
•работа с элементами художественной терапии;
•дискуссии;
•беседы.
формы
и приемы работы
Слайд 11•умение работать в группе;
•ребёнок приобретает опыт конструктивного общения;
•расширение кругозора;
•развитие мышления, творческого
потенциала
•развитие эмоциональной сферы;
•опыт публичного выступления.
•развитие эмоциональной сферы;
•опыт публичного выступления.
Ожидаемый результат
Слайд 121.Белова, Е. С. Одарённость малыша]: пособие для воспитателей и родителей.- 3
–е изд. / Е. С. Белова. – М.: Московский психолого – социальный институт: Флинта, 2004. - 144 с.
2.Н.И. Белова Технология «Педагогические мастерские» (творческие, французские) (интернет -ресурс)
3. Психология одарённости: от теории к практике [Текст] / Под ред. Д. В. Ушакова. – М.: - ПЕР СЭ, 2000. – 80 с.
4. Савенков, А. И. Творческий проект, или Как провести самостоятельное исследование [Текст] / А. И. Савенков // Школьные технологии. – 1998. - № 4. – С. 144-148.
2.Н.И. Белова Технология «Педагогические мастерские» (творческие, французские) (интернет -ресурс)
3. Психология одарённости: от теории к практике [Текст] / Под ред. Д. В. Ушакова. – М.: - ПЕР СЭ, 2000. – 80 с.
4. Савенков, А. И. Творческий проект, или Как провести самостоятельное исследование [Текст] / А. И. Савенков // Школьные технологии. – 1998. - № 4. – С. 144-148.
Литература
![1.Белова, Е. С. Одарённость малыша]: пособие для воспитателей и родителей.- 3 –е изд. / Е. С. Белова.](/img/tmb/4/348240/90de9f30df6e6e92a2a69b3a3e0110e5-800x.jpg "Презентация к выступлению Технология малого проекта: создание творческого продукта в условиях Творческой мастерской 1.Белова, Е. С. Одарённость малыша]: пособие для воспитателей и родителей.- 3")
