Презентация, доклад к внеклассному мероприятию по правовому образованию молодежи

Цели:Обучающая: - ознакомить обучающихся с институтом прав и свобод человека и гражданина РФ.- Развить: - умение грамотно использовать в своей речи специальные юридические термины применительно к конкретной ситуации;Воспитать: - способствовать формированию у учащегося правосознания, культуры избирательного

Слайд 1ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
в рамках областного конкурса
«ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ»
 
 
ПОКОЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СЧИТАЕТ…
час

личного мнения


Подготовила: преподаватель общественных дисциплин, куратор группы 22-ТМ
 
ЛЫКОВА ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА


5

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Белгородский политехнический колледж»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ в рамках областного конкурса «ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ»  ПОКОЛЕНИЕ МОЛОДЫХ СЧИТАЕТ…час личного мненияПодготовила: преподаватель общественных дисциплин, куратор

Слайд 2Цели:
Обучающая:
- ознакомить обучающихся с институтом прав и свобод человека и

гражданина РФ.
- Развить:
- умение грамотно использовать в своей речи специальные юридические термины применительно к конкретной ситуации;
Воспитать:
- способствовать формированию у учащегося правосознания, культуры избирательного права.

6

Цели:Обучающая: - ознакомить обучающихся с институтом прав и свобод человека и гражданина РФ.- Развить: - умение грамотно

Слайд 3Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других.

Я требую, чтобы оно защитило свободу – и мою собственную, и всех окружающих людей.
Карл Поппер

7

Я требую, чтобы государство защитило не только меня, но и других. Я требую, чтобы оно защитило свободу

Слайд 41.Мне дана жизнь. Не понятно, с какой целью. Ответственность за мою

жизнь лежит не на мне, а на окружающих. Что я должен делать? Каким я должен быть? В чём смысл моей жизни?
2.У меня есть жизнь. Что я могу с ней сделать? Как я могу прожить жизнь с наибольшей пользой? Ответственность за мою жизнь лежит на мне. Каким я хочу стать? Чего я хочу от жизни?



7

1.Мне дана жизнь. Не понятно, с какой целью. Ответственность за мою жизнь лежит не на мне, а

Слайд 5Пассивная жизненная позиция (конформистская), направленная на подчинение
… Активная жизненная позиция также

имеет свои грани (активное, самостоятельное поведение).

ОТВЕТ

Пассивная жизненная позиция (конформистская), направленная на подчинение… Активная жизненная позиция также имеет свои грани (активное, самостоятельное поведение).ОТВЕТ

Слайд 6
«Каким должен быть человек, коль скоро Сын божий платит за его

_____ высшей ценой?»
Папа Иоанн Павел II
  «Ни при каких обстоятельствах _____ не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности»
Декларация ЮНЕСКО 
«_______ есть право делать все, что дозволено законами»
Ш.Монтескье
«Свобода человека и ______ поступать по его собственной воле основывается на том, что он обладает разумом, который в состоянии научить его этому закону, по которому он должен собой управлять»
Дж.Мильтон


ЦИТАТЫ

«Каким должен быть человек, коль скоро Сын божий платит за его _____ высшей ценой?» Папа Иоанн Павел

Слайд 7Мы не должны ущемлять права других граждан, реализуя свои права.
Все

граждане имеют равные права и свободы!


свобода есть возможность делать все, что мне хочется.
свобода есть право делать все, что дозволено законом.
свобода есть независимость от норм, установленных людьми.
свобода есть независимость от заветов Бога.
свобода одного человека ограничена пределами свободы других



Мы не должны ущемлять права других граждан, реализуя свои права. Все граждане имеют равные права и свободы!свобода

Слайд 81.Из каких источников Вы узнаете о кандидатах?
- разговор с друзьями
-от

взрослых
- газеты
- информационные сообщения
 
2. Сколько субъектов в Российской Федерации:
- 95
- 87
- 82
- 85
3. С какого возраста гражданину РФ принадлежат основные права и свободы человека:
- с 7 лет
- с 18 лет
- с рождения
 

ШЛЯПА ВОПРОСОВ

1.Из каких источников Вы узнаете о кандидатах? - разговор с друзьями-от взрослых- газеты - информационные сообщения  2.

Слайд 94. Как называют человека, который равнодушен к судьбе Отечества?
- обыватель
-

патриот
-гражданин

5.Кто может быть избран депутатом Государственной Думы?
- гражданин РФ, достигший 21 года
- гражданин РФ, достигший 18 лет
- гражданин РФ, достигший 35 лет
 
6. Государство является представителем:
- господствующей части населения
- всего населения
- людей, согласных с политикой государства
7. Каким образом гражданин России может принимать участие в политической жизни страны?
- митинги
- агитация за ту или иную партию
- обращение в парламент
- обсуждение с соседями
- участие в референдуме
- голосование
- жалобы


4. Как называют человека, который равнодушен к судьбе Отечества? - обыватель- патриот-гражданин5.Кто может быть избран депутатом Государственной

Слайд 10«Нам продолжать историю»

«Нам продолжать историю»

Слайд 11Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк,

которого ты кормишь
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь

Слайд 12
В правовом государстве нельзя избежать правонарушений, но должны сложиться общеизвестные и

общеиспользуемые гарантии, механизмы исправления любых ошибок и нарушений, неукоснительного и приоритетного соблюдения прав человека и гражданина.

В правовом государстве нельзя избежать правонарушений, но должны сложиться общеизвестные и общеиспользуемые гарантии, механизмы исправления любых ошибок

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть