Презентация, доклад к уроку по профессиональному самоопределению (9 класс)

они отличаются утончённостью и хорошим эстетическим развитием;
Флегматик – зелёный цвет 
– испытывают потребность в похвале, хотят быть лучше всех, имеют высокий уровень притязаний, озабочены собственным статусом в коллективе;
Сангвиник – жёлтый цвет 
– мечтательны с богатым воображением, любят мечтать, фантазировать, но не готовы активно действовать, живут больше в будущем, чем в настоящем;

Холерик – красный 
– активные, энергичные, деятельные, напористые, шумные, обладают силой, смелостью, самоуверенны и порой несдержанны.

своих местах.

семейные традиции.
3. Возможность продолжать учёбу со своими товарищами.
4. Возможность служить людям.
5. Заработок.
6. Общественное или государственное значение профессии.
7. Легкость поступления на работу.
8. Перспективность работы.
9. Позволяет проявить свои способности.
10. Позволяет общаться с людьми.
11. Обогащает  знаниями.
12. Разнообразная по содержанию работа.
13. Романтичность, благородство профессии.
14. Творческий характер труда, возможность делать открытия.
15. Трудная, сложная профессия.
16. Чистая, лёгкая, спокойная работа.

физического здоровья 
Нервно-эмоциональная устойчивость 
Образовательная деятельность 
Творческие способности 
Семейная династия
Коллективная или индивидуальная сфера деятельности 
Наличие возможности карьерного роста 

не в тягость «ХОЧУ»
2. Вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических «МОГУ»
3. Эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда «НАДО»

пересекаются, это означает, он хочет делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо.

случай не так безнадежен, как первый, потому что найти компромисс между тремя условиями профессиональной успешности реально.
По мере освоения профессии может расти интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.

получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие.

что они видят.

Один сказал: «Я вижу цветущий сад, среди которого стоит дерево с мишенью».
Другой сказал: «Я вижу дерево, на котором висит мишень».
Третий сказал: «Я ничего не вижу, кроме мишени».

Как вы думаете, кто из них был лучшим стрелком из лука? Почему?

финансовыми, возрастными и др.;
позитивными (идти не от чего-то – «не хочу прозябать в нищете и безвестности», а к чему-то – «хочу денег и славы»);
ограниченными во времени (цель – это мечта, которая должна осуществиться точно к назначенному сроку).
конкретными (хочу получить Нобелевскую премию в области литературы, купить домик в деревне на берегу Оки, стать самым крутым бизнесменом в нашем подъезде).

не внешними: деньги, связи, случай.

стать, чего хочу достичь, каким хочу быть);
цепочка ближних и дальних конкретных целей (занятия в кружках, секциях, знакомство с будущей профессией, с возможным местом учебы или работы);
пути и средства достижения целей (для кого-то – знания и умения, для кого-то – связи и деньги);

внешние условия достижения целей (выбор места учебы или работы, возможные препятствия и пути их преодоления);
внутренние условия достижения целей (способности, сила воли, здоровье);
запасные варианты и пути их достижения (это как запасной парашют).

исполняет их по порядку. Наша жадность часто нарушает этот порядок и заставляет преследовать одновременно такое множество целей, что в погоне за пустяками мы упускаем главное».

Французский писатель и философ Ф. Ларошфуко

и потребностями, задайте себе следующие вопросы:

на какой уровень образования я могу рассчитывать (высшее, среднее специальное, курсы или что-то еще), учитывая свою школьную успеваемость и интеллектуальные возможности?

каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать?

какое материальное вознаграждение я хочу получить за свой труд – реальный минимум заработной платы?

какой образ жизни я хочу вести: напряженный, когда приходится уделять работе не только рабочее, но и личное время, или свободный, позволяющий много времени отдавать семье, друзьям и любимому делу?

хочу я работать рядом с домом или мне это безразлично?

(от шести месяцев до пяти лет).

в голову.
Нет правильных или неправильных ответов.

«СИНЯЯ ПТИЦА»
автор Исаму Сайто.

птица. Что-то в этой птице привлекает вас, и вы решаете её оставить у себя. Но, к вашему удивлению, на следующий день птица стала жёлтой, на третий день она стала ярко красная, на четвёртый день она стала совершенно чёрный.

Вопрос: Какого цвета птица будет на пятый день?
(черной, станет снова синей, белой, золотой)

  Рекомендации к упражнению:
Писать первое, что приходит в голову.
Нет правильных или неправильных ответов.

Помните: что нет дождя, который бы не закончился и после которого восходит радуга. Нет ночи, после которой бы не наступил рассвет.

Стала снова синей – вы верите, что в жизни бывает больше хорошего, чем плохого. Стараетесь принимать неприятности без излишнего беспокойства и стресса.

Станет белой – вы чувствуете, что пора искать другой путь к своей цели. Даже под давлением, ведёте себя спокойно и решительно.

Стала золотой – одно слово «бесстрашный». Даже в кризисный ситуации, вы способы найти благоприятную возможность продвигаться дальше. Иногда грань между «бесстрашием» и «безрассудством» может стать очень тонкой.