Елена Викторовна
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педагогическому совету на тему: Диагностика и мониторинг уровня сформированности познавательных УУД.
Содержание
- 1. Презентация к педагогическому совету на тему: Диагностика и мониторинг уровня сформированности познавательных УУД.
- 2. Творчество на деле существует не только
- 3. Познавательные УУДОбеспечивают общеучебный комплекс компетенцийФормулированиепознавательнойцели;Применениеметодовинформационного поиска;Структурирование знаний;Работа
- 4. В процессе освоения ребенок навыков, необходимых ему
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Мониторинг познавательных УУД 1 класс(2016-2017г.)
- 11. Мониторинг познавательных УУД 2 класс(2017-2018г.)
- 12. .Мудр был человек, связавший слово «урок» со
- 13. СПАСИБОЗА ВНИМАНИЕ
Творчество на деле существует не только там, где оно создаёт великие исторические произведения.Но везде, где человек воображает, комбинирует, изменяет и созидаетчто-либо новое.
Слайд 1
Диагностика и мониторинг уровня сформированности
познавательных УУД.
МКОУ «Богучанская СОШ №4»
Мутовина
Слайд 2 Творчество на деле существует
не только там, где оно создаёт
великие исторические произведения.
Но везде, где человек воображает, комбинирует,
изменяет и созидает
что-либо новое.
Л.С. Выготский
Но везде, где человек воображает, комбинирует,
изменяет и созидает
что-либо новое.
Л.С. Выготский
Слайд 3Познавательные УУД
Обеспечивают общеучебный комплекс компетенций
Формулирование
познавательной
цели;
Применение
методов
информационного
поиска;
Структурирование
знаний;
Работа
с текстами
различных видов;
Создание алгоритмов
деятельности;
Моделирование.
Анализ;
Синтез;
Сравнение;
Подведение
под понятие;
Установление
причинно-
следственных
связей;
Доказательство;
Выдвижение
гипотез и их
обоснование;
Формулирование
проблемы;
Самостоятельное
создание способов
ее решения
постановка
и решение
проблемы
общеучебные
логические
Слайд 4В процессе освоения ребенок навыков, необходимых ему для успешного завершения учебной
деятельности, могут использоваться следующие действия:
Моделирование. Оно предполагает сочетание знаковой и визуальной формы усвоения знания. Например, изучение внутреннего строения человека может сопровождаться иллюстрированием их в натуральной величине.
Игровые действия. Активное участие учеников в освоении материала формирует у них активную жизненную позицию. Это способствует улучшению отношений с одноклассниками, а также ускоренному освоению материала.
Использование фактических данных. В этом случае педагог преподносит тему изучаемого материала с такой точки зрения, которая способна заинтересовать ученика.
Слайд 9
Познавательные УУД
Список методик для мониторинга
«Найди отличия»-сравнение картинок(1 класс)
Выделение существенных признаков(2 класс)
Логические закономерности(3 класс)
Исследование словесно-логическое мышления(4 класс)
Слайд 12.
Мудр был человек, связавший слово «урок» со словом жизнь, имея в
виду серьезные и неожиданные уроки, которые преподносит нам жизнь. А жизнь ‑ это процесс познания мира и самого себя. И пусть с наших уроков дети будут уходить в жизнь с умениями не только работать, но и общаться, сотрудничать, жить в обществе, сохраняя свою индивидуальность, становясь творческой личностью.
Закончить хочу следующими словами:
