Презентация, доклад к отчету Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся

Автор-составитель:
Учитель биологии
Романова Татьяна Александровна

 «Патриотизм – преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу» С.И.Ожегов

Главным принципом патриотического воспитания должно быть познание и осознание учащимися своей малой Родины.

Прекрасная вещь – любовь к Отечеству, но есть еще нечто более прекрасное – это любовь к истине. Любовь к Отечеству рождает героев, любовь к истине создает мудрецов, благодетелей человечества.

Будущее России зависит от результатов воспитания нового поколения, от гражданской зрелости выпускников, от сформированности у них ответственности за судьбу России.

Основные проблемы воспитания в современной школе связаны с реформированием в обществе.

.

Ключевой целью воспитания является личность каждого ребенка.

Какую личность мы хотим видеть?

высоконравственную,
духовно богатую,
с сформированным чувством национального самосознания и достоинства,
социально активную,
стремящуюся к саморазвитию,
ведущую здоровый образ жизни.
умеющую планировать, организовывать свою деятельность, доводить начатое дело до конца.

Цель гражданско-патриотического воспитания: развитие у учащихся гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Задачи:

формирование гражданской зрелости учащихся;
формирование правовой культуры, воспитание уважения к Закону;
воспитание любви к родному городу как малой Родине.
воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни, развитие потребности в творческом труде.
формирование уважительного отношения к материальным ценностям.
воспитание ответственности за порученное дело.
воспитание чувства любви к своей семье, уважения и почитания.

Идеи гражданственности и патриотизма должны воплощаться при проведении различных мероприятий и при разнообразных формах работы с учащимися.

Система работы по патриотическому воспитанию

блок №1 Реализация программы «Я - гражданин России», которая предусматривает повышение гражданской зрелости.

Тематика мероприятий

Блок№2 Реализация программы «Здоровье».

Задача: повышение мотивации здорового образа жизни, формирование ценностного отношения к себе, к своему здоровью, самоуважения, а также осознание ценности жизни.
Эта программа дает нам выпускника – духовно, физически и социально здоровую личность, способную управлять своим здоровьем и формировать его.

Тематика мероприятий

блок №3 Профориентация.

Задача: формировать личность способную оценить свой вклад в развитие процветания страны.
Результатом процесса профессионального самоопределения является выбор будущей профессии

Тематика мероприятий

Блок№4 Моя малая Родина.

Цель: прививать любовь к родной природе, к тому месту, где ты родился

Тематика мероприятий

это я, это я-

вместе дружная семья!

Классный час «Моя малая Родина.»

Родина – это самое дорогое, самое прекрасное, что есть на свете.
Моя Родина – это город, в котором я родилась и живу сейчас.
Родину любят не за что-то, ее любят просто так, любят за то, что она есть.
(из сочинения Ольги К.)

блок№5 Моя семья.

Все воспитание человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, любовь к духовным основам нашей жизни должно начинаться в семье.

Классный час «Реликвия в нашем доме.»

Реликвия – особо чтимые и хранимые как память о прошлом предметы.
Мы выделили 3 раздела:
Предметы, передающиеся по наследству,
Награды родителей,
Мои награды.

Классный час «География моей семьи.»

Из родословных видно, что место рождения
Разбросано по всей карте
И это только частичка на карте мира.
(каждый ученик рассказывает о месте, где родился он или его родители).

Каждый личность, а вместе семья

Классный час «Родословная моей семьи»

В моей родословной есть дворяне.
( Сергей Ч.)
Наши корни по линии мамы идут от графа Румянцева,который принимал участие в войне 1812г. В основном все мужчины по этой линии были военными. Мой папа воевал в составе ограниченного контингента в Афганистане.
(Руслан С.).
В нашей семье было много священнослужителей.
(ребята рассказывали о своих предках: кем были, чем занимались, стала ли их профессия основной для большинства членов семьи).

Каждый личность - вместе дружная семья

самореклама

Многие думают, что если хорошо учишься, значит сидишь дома и учишь уроки? Это не так. Я умею отдыхать, хожу на дискотеки, люблю праздники. Если я должна что-то выполнить, то делаю это.
Я человек творческий, уважаю людей, их интересы. Я добрая и отзывчивая.

самореклама

Я не пью, не курю, на дискотеки не хожу,
В девять вечера уже за компьютером сижу.
Люблю читать, писать стихи и задавать вопросы.
Я очень любопытная и это очень плохо.

Классный час «Моя семья в истории Отечества».

Ко дню Победы мы познакомились с биографией наших бабушек и дедушек,узнали, что многие из них воевали на фронтах Великой Отечественной войны или работали вместе со взрослыми , чтобы приблизить день Победы.
Оказывается моя прабабушка долго хранила треугольнички, которые приходили с фронта, а я и не знала, что прадедушка воевал.
Моя бабушка была ребенком, когда началась война,она нам много рассказала о тех днях.
У моего дедушки был брат,который погиб во время войны.Дедушка очень переживает, что так и не сумел узнать, где он похоронен.
(закончился классный час выступлением бабушки Саши Д., которая рассказала о начале войны в нашем районе, ее выступление называлось «война глазами ребенка).