Презентация, доклад к классному часу Дикие идомашние кошки

и вида к которому они принадлежат. Чаще всего встречаются рыси с рыжевато-сероватым или серовато-бурым оттенком с выраженными крупными темными пятнами на спине и боках. Меньшие пятна покрывают ноги и грудь животного.

других кошачьих, они длиннее передних. На задних лапах рыси 4 пальца, а на передних 5. В зимний период подошва лап укрыта особенно густым мехом, что позволяет рыси легко передвигаться по снегу и не проваливаться в сугробы. Когда рысь ступает шагом, то ее задние лапы ступают по следам передних лап. Следы рыси напоминают след кошки с большими лапами.

этот зверь встречается даже за полярным кругом.
Когда-то рысь населяла почти всю территорию Западной и Центральной Европы. Но из-за популярности рысьего меха на мировом рынке и вырубке лесов, уже в средине 20-го века рысь истребили во многих Европейских странах.
Сейчас рысь живет на территории таких стран: Швеция, Норвегия, Финляндия, Чехия, Польша, Белоруссия, Россия, Румыния, Венгрия, Украина, Сербия, Словения, Хорватия, Грузия, Эстония, Литва, Албания, Греция, Азербайджан, Китай, Казахстан, Монголия. В некоторые из этих стран она была заселена повторно.

На данный момент истребление этого вида приостановлено, и предпринимаются довольно успешные попытки увеличить популяцию рысей.

не сознают порою дети Что одна природа нам дана. Тополя. Спили и их не будет, Перестанут листьями шуметь. И родник, что радость дарит людям, Перестанет весело звенеть.
Поле. Стоит только кинуть спичку- Выгорит дотла всё, а потом. Не увидишь птичку – невеличку, И не повстречаешься с кротом. Небо. Если дым и копоть в воздух, То на самой лучшей из планет Не увидишь больше ночью звёзды, И не встретишь утренний рассвет. Речка. Если мы весь мусор в воду, Станет чёрной жижею вода. И восстановить тогда природу Мы уже не сможем никогда. Разве можно допустить такое? Как мы только дальше будем жить? И не будет в жизни больше нам покоя, Если не сумеем сохранить- Поле, сад, любимую берёзку, Паутинки золотую нить.
Так давайте все пока не поздно Будем их беречь, ценить, любить. Колупаев Денис

животным (на примере самого распространенного у моих учеников домашнего животного – кошки).
Задачи:
воспитательные: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому;
обучающие: приобретение знаний о диких родственниках кошек, об экологии жилища;
развивающие: развитие умений и навыков при работе в группе, умений находить информацию из различных источников при подготовке к классному часу.

добрые поступки.
Метапредметные:
1. Познавательные: умение классифицировать объекты; осуществление поиска информации из разных источников; установление причинно-следственной связи;
2. Регулятивные: удерживание задачи; самооценка;
3. Коммуникативные: умение выражать свои мысли; владение монологической формой речи; умение высказывать свое мнение и адекватно воспринимать чужое в групповой работе; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов.