- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Итоги педагогической диагностики за 1-е полугодие 2016-2017 учебного года
Содержание
ДИНАМИКА УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧЕНИКОВ 1 КЛАССАСЕНТЯБРЬ 2016г.ДЕКАБРЬ 2016г.
Слайд 1МБОУ «МАРШАЛЬСКАЯ СОШ»
ИТОГИ МОНИТОРИНГА
(ИТОГИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
ЗА 1-ОЕ ПОЛУГОДИЕ 2016-2017 УЧЕБНОГО ГОДА)
Слайд 19a
1.Обсудить данные результаты на заседаниях МС, МО
2.Учителям начальных классов
и учителям-предметникам:
- проанализировать причины, которые способствовали получить
обучающимся неудовлетворительные оценки, выявить проблемы
недостижения планируемых результатов, закрепленных в рабочей программе
по предметам;
- разработать индивидуальные планы работы с неуспевающими
обучающимися в целях достижения планируемых результатов и усвоения
учебного материала;
- провести проблемно-ориентированный анализ ошибок, выявленных
при выполнении контрольных работ обучающимися, получившими оценки
"3", определить причины с целью усвоения данными обучающимися
учебных материалов в полном объеме;
- добиваться стабильности в организации работы над ошибками учащихся;
- приучать учащихся к внимательному чтению и неукоснительному
выполнению инструкций, к чёткому разборчивому письму;
- выделить разделы, темы, вопросы, усвоение которых вызывает
серьёзные затруднения учащихся, целесообразно организовать индивидуальное
повторение, учитывающее пробелы в знаниях конкретного ученика, и с помощью
диагностических работ систематически фиксировать продвижение учащегося
на пути достижения уровня запланированных требований.
- проанализировать причины, которые способствовали получить
обучающимся неудовлетворительные оценки, выявить проблемы
недостижения планируемых результатов, закрепленных в рабочей программе
по предметам;
- разработать индивидуальные планы работы с неуспевающими
обучающимися в целях достижения планируемых результатов и усвоения
учебного материала;
- провести проблемно-ориентированный анализ ошибок, выявленных
при выполнении контрольных работ обучающимися, получившими оценки
"3", определить причины с целью усвоения данными обучающимися
учебных материалов в полном объеме;
- добиваться стабильности в организации работы над ошибками учащихся;
- приучать учащихся к внимательному чтению и неукоснительному
выполнению инструкций, к чёткому разборчивому письму;
- выделить разделы, темы, вопросы, усвоение которых вызывает
серьёзные затруднения учащихся, целесообразно организовать индивидуальное
повторение, учитывающее пробелы в знаниях конкретного ученика, и с помощью
диагностических работ систематически фиксировать продвижение учащегося
на пути достижения уровня запланированных требований.
