Презентация, доклад Готовность учащихся 10 класса в выборе профессии

– важное и ответственное дело! Это сложная задача даже для взрослых людей, обладающих определенной личностной зрелостью. Еще более она сложна для старшеклассников.  Поэтому помощь родителей в её решении важна и необходима. Ведь именно родители лучше чувствуют и знают своего ребенка, наблюдают его характер, привычки и интересы в течение многих лет и всегда должны быть готовы прийти на помощь первыми.Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания, состояние здоровья и только потом семейные традиции и интересы.

возможные «За» и «Против» выбранной профессии;
 •  рассматривайте выбор будущей профессии не  только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения;
 •  учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества своего ребенка, которые необходимы ему в данной специальности;
 •  если возникают разногласия в выборе профессии, используйте возможность посоветоваться со специалистами – консультантами;
 •  "не давите" на ребенка в выборе профессии, иначе это может обернуться стойкими конфликтами;
 •  поддерживайте ребенка, если у него есть возможность, терпение и желание, чтобы его мечта сбылась;
 •  если ваш ребенок ошибся в выборе, не корите его за это. Ошибку можно исправить;
 •  если ваш ребенок рано увлекся какой-то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы, занятий в кружках.

те занятия, которые ребёнок делает с интересом, с желанием.
 •  доступна и посильна («МОГУ»). Это возможности человека: его способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений.
 •  имеет спрос на рынке труда («НАДО»). Это знание о том, какие специальности пользуются спросом на рынке труда.
 

ребёнка реализовать свою несбывшуюся мечту навязчиво переносят на своего ребёнка;
 •   родители хотят, чтобы ребёнок пошёл по их стопам;
 •   родители считают, что ребёнок недооценивает или переоценивает свои возможности;
 •   родители убеждены, что ребёнок должен иметь высшее образование;
 •   родители настойчиво рекомендуют обратить внимание на «денежные» профессии.

мире профессий;
- устаревшие сведения о характере и условиях труда;
предубеждения в отношении престижности профессии.

 •  Незнание себя
- необъективная оценка своих способностей;
- незнание своего здоровья;
нежелание или неумение соотнести свои способности к требованиям профессии.

 •  Незнание правил выбора профессии
- отождествление учебного предмета с профессией;
- перенос отношения к человеку на профессию;
- выбор профессии «за компанию»;
- выбор профессии  перекладывается на родителей
 

середину» между инициативой ребенка и вашим активным участием. Крайние позиции: «Пусть все решает сам!» и «Что он без меня решит!» - к конечном счете приведут к отчуждению между вами.
 •  Важно выяснить, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие ее стороны его особенно привлекают; престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то из своего окружения, любопытство.
 •  Если ваш ребенок выбирает профессию, на которую сейчас у него пока нет внутренних ресурсов, - ваш долг помочь ребенку реализовать пока еще скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже.
 •  Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения с личностными особенностями (уровень знаний, здоровье, способности и т. д.). В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе реалистичнее.
 •  Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным – пусть он вместе с вами попробует построить план своей карьеры. Возможно, этот план не будет реальным проектом, важно, чтобы ребенок продумал сделанный им выбор во времени.

запасные варианты.