Презентация, доклад Формирование ИКТ - компетентности учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС

начальных классов: Артеменкова С.Н.
МБОУ Монастырщинская средняя школа им. А.И. Колдунова

которое будет жить в цифровой среде. Это заставляет нас, учителей начальной школы, задуматься о том, как учить и чему учить. Кроме того, сейчас акценты смещаются на слово «САМ». Не главное, что ученик знает, важнее, что он умеет делать сам.
Научить человека жить в информационном мире –важнейшая задача современной школы.

что выпускники начальной школы должны иметь высокий уровень ИКТ- компетентности.
ИКТ - компетентность является частью метапредметных результатов освоения программы начального образования и необходимым компонентом программы формирования универсальных учебных действий.

и коммуникационные технологии с использованием общедоступных в начальной школе инструментов ИКТ и источников информации в соответствии с возрастными потребностями  и возможностями младшего школьника.

Так в предметной области «Математика и информатика» - это комплексы предметных (математических и информационных) задач, в ходе решения которых осваивается предметный материал и формируются основные навыки компьютерной грамотности, работа с текстами, таблицами, диаграммами.
В предметной области «Филология»  должны формироваться элементы ИКТ-компетентности, которые относятся к языковой, читательской, речевой компетентности.

формирование элементов ИКТ-компетентности, связанных с различными способами изучения природы и общества (тексты, фото-, видео-, аудио - и другие виды информации).
В предметных областях «Искусство» и «Музыка» – элементы ИКТ-компетентности, связанные с созданием и преобразованием звуковых и графических объектов, а в предметной области «Технология» – связанные с созданием и применением информационной среды для решения учебных, практических и творческих задач.

разными:
использование ИКТ в качестве дидактического средства обучения (создание дидактических пособий, разработка и применение готовых компьютерных программ по различным предметам, и т. д.);
введение учебного курса «Информатика»  в рамках внеурочной деятельности;
проведение уроков с использованием ИКТ (применение на отдельных этапах урока, для закрепления и контроля знаний, для организация групповой и индивидуальной работы, внеклассной работы и работы с родителями).

моменты - это проблемы осанки и опорно-двигательного аппарата; нарушение зрения, компьютерная зависимость. Поэтому продолжительность применения ТСО на уроках должна соответствовать требованиям СанПиН.

любом этапе урока:
на этапе актуализации;
на этапе включения в систему знаний и повторения;
на этапе первичного закрепления;
на этапе самостоятельной работы;
на этапе рефлексии учебной деятельности.

формы:
презентации;
информационно-обучающие программы и тренажёры;
тесты;
электронные энциклопедии;
логические игры;
электронные учебные пособия;
демонстрацию фильмов, мультфильмов, видеоклипов;
онлайн- олимпиады.
А также электронные динамические паузы, гимнастику для глаз.

Решение задач

Презентация
Русский язык
3 класс

Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций. Презентации открывают большие возможности для привлечения элементов игры и занимательности. В младшем школьном возрасте развито непроизвольное внимание, которое становится особенно устойчивым, если учебный материал отличается наглядностью и яркостью.

самыми трудными. Игра необходима для сохранения преемственности между детским садом и школой, для снижения психических и физических перегрузок. Огромная роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинки, буквы, слова.

в своем темпе и самому проверять правильность их выполнения.

• 8

9 • 3

9 • 5

Молодцы!

возможность использовать на уроках литературного чтения фрагменты фильмов и мультфильмов

школы Кирилла и Мефодия», которые содержат теоретический, практический и тестовый материал по темам каждого курса. Каждый такой урок имеет красочные иллюстрации, таблицы, схемы.

http://festival.1september.ru/articles/subjects/1, http://school-collection.edu.ru/catalog/teacher
school-collection.edu.ru/collection/
«Началка» http://www.nachalka.com «Школа успешного учителя» http://edu-lider.ru «Класс 39» http://www.klass39.ru «Педсовет» http://pedsovet.su «Учительский портал» http://www.uchportal.ru

переходя от недолговременных к долговременным, от индивидуальных к групповым.

Я повторил(а)… Мне понравилось… Мне было трудно …

знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка. Этот способ позволяет ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивает дисциплину интеллектуальной деятельности.