Презентация, доклад ДОТ как средство формирования математической компетентности школьников

Дистанционные образовательные технологии
как средство формирования
математической компетентности школьников

Дутко Татьяна Николаевна,
учитель математики МБ НОУ «Лицей №111»

Дистанционные образовательные технологии (ДОТ)

реализуются
с применением информационных и телекоммуникационных технологий;
при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и преподавателя

предоставление школьнику возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства (или временного пребывания) в удобное для него время и в удобном для него темпе.

ДОТ позволяют решать существенные задачи:
создать информационное образовательное
пространство;
формировать у учащихся познавательную
самостоятельность и активность;
развить критическое мышление, толерантность,
готовность конструктивно обсуждать различные точки зрения.

Необходимость использования ДОТ обусловлена факторами:

Основные дистанционные образовательные технологии

Видеоконференцсвязь (ВКС)

учителей (самообразование, обмен опытом);
обучающихся
(обучение в
интерактивном режиме);

родителей (ознакомление с нормативно-правовой базой подготовки и проведения ОГЭ, ЕГЭ, консультации, круглые столы).

Участие в ВКС

Учебно-сетевые проекты (УСП)

УСП создают учащиеся, учащиеся и педагоги, учащиеся и родители.
УСП по содержанию охватывают как предметную область
«Математика», так и могут быть метапредметными:
«Человек и время», «Будьте здоровы», «Год литературы в России».

создание и реализация проектов, в которых участвуют школьники образовательных организаций города

Использую систему дистанционного обучения ЯКласс. Разработчики – ученые инновационного центра Сколково.

Система дистанционного обучения (СДО)

ЯКласс – образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей

Почему выбрала ЯКласс?
Это мобильная среда обучения, при котором знание приобретается не фактами, а их использованием.
Процесс приобретения знаний (ПОЗНАНИЕ) достигается собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.
Соответствие требований к программам основного и среднего общего образования.
Интерфейс интуитивно понятен, навигация удобна, по дизайну сайт не только современен, но и лаконичен.
Математически точно выверен, все работает и сбоев нет.

обучение и контроль за усвоением материала с помощью компьютерной сети Интернет, on-line и off-line

Расширение спектра заданий для формирования математической компетенции

Множество задач и их решений формирует у ученика
психологическую уверенность в собственных силах

По любой теме математики предлагаются варианты индивидуальных заданий разной сложности

Мобильный консультант

Наличие доступа к теоретическим знаниям по любой теме

Преимущества мобильного консультанта:
Можно прочитать, повторить теоретический материал как за текущий год, так и за прошлый год;
Можно взять информацию везде, где есть Wi-Fi;
Можно пользоваться теорией не ограничивая себя во времени.

ЯКласс помогает
реализовать принцип построения индивидуальной образовательной траектории.

Каждый ученик ставит цель, достигает ее кто с первой, а кто и со второй-пятой попытки.

Синхронизуется подача материала в соответствии с потребностями и возможностями ученика.

Индивидуальная образовательная траектория

«коридор ближайшего развития» (по Концепции математического образования)

Контроль за усвоением знаний

осуществляется в интерактивном режиме

Применяется вариативность отметки:
по договоренности с учащимися
выбирается критерий оценивания:
Не ниже 50% - «3»;
От 51% до 80% - «4»;
От 81% до 100% - «5»

Проверочная работа может выполняться
от 1 до 3 и более раз,
при этом фиксируется лучший результат

Исключен субъективизм оценивания

Результаты контроля доступны учащимся,
учителю, родителям

Результаты обучения

гарантированно высокое качество обучения

Применяется системно-деятельностный подход.

Формируется погружающая образовательная среда.

Реализуется обратная связь в форме алгоритма обучения: решил-получил результат.

Соревновательный момент

Игровая форма обучения в привычном для ученика режиме интерактивного общения

Гонка за лидером – один из принципов интерактивного обучения.

Ученик сам себе устанавливает
планку и поднимает ее по мере продвижения в учебе.

Учащиеся равняются на лучших и сами подтягиваются в учебе.

Каждый класс по сумме баллов тоже может стать лидером, на которого равняются другие.

СДО ЯКласс

По результатам на 20.11.2016 Лицей №111 на 1 месте в регионе.

ЯКласс зажигает соревновательность

Топ – место в рейтинге по России и региону, по лицею и классу.



Стимулирует желание выполнить работу качественно.

Значительная разгрузка учителя от рутинной деятельности (составление подробных планов уроков, проверка работ учащихся) до
создания авторского конспекта преподавателя.

Технологическая простота и вариативность создания
проверочных и домашних работ.

Мобильность составления отчетов по работам учащихся с учетом их результатов.

СДО ЯКласс:
расширение педагогических возможностей

использование многообразия современных устройств обработки информации

Предметное разнообразие

возможность использования интернет-ресурса ЯКласс любым учителем-предметником

В лицее 16 учителей используют в своей работе ЯКласс: математики, русского языка, английского языка, литературы, информатики, биологии, географии.

СДО ЯКласс глазами родителей

Открытость информации для родителей

Просмотр выполненных заданий.

Наглядность в продвижении ребенка в освоении предмета.

Понимание проблем ученика и возможность оказания поддержки.

ЯУчитель и ЯКласс

Непрерывное образование

Ощущение пульса времени, владение современными образовательными технологиями.

Вовлечение в сознательное обучение учащихся, формирование ответственности за собственное образование.

Представление и распространение опыта по использованию интерактивных технологий.

Мобильная связь с родителями.

Соответствие Профессиональному стандарту учителя.

Использование ДОТ: варианты успеха

Результаты социологического блиц-опроса