Презентация, доклад для логопеда на тему Мелкая моторика

размера. Сначала выложите
рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же
самостоятельно.
После того, как ребёнок научится выполнять
задание без вашей помощи, предложите ему
придумывать свои варианты рисунков.
Из пуговичной мозаики можно выложить
неваляшку, бабочку, снеговика, мячики, бусы и т.д.
Можно предложить шаблоны для накладывания
пуговиц.
 

 

рожки и макароны, сушки и т.п. Можно составлять бусы из картонных кружочков, квадратиков, сердечек и т.д. На каждую бусину проговаривается поставленный звук, слог с определённым звуком.

Я сижу, но не скучаю,
Бусы маме собираю.
Нанизала бусы я -
Рада мамочка моя!

пуговицы разного диаметра. Во втором прорезаны соответствующие петли. Большую пуговицу мы застёгиваем в большую петельку, среднюю пуговку - в среднюю петельку, а маленькую в маленькую.

на длинный прямоугольник ткани), проговаривает поставленный звук, слоги с данным звуком или слова лексической темы.

этого необходимо взять верёвочку длиной 0,5 м и выкладывать её по схеме какого-либо узора, предмета. Суть упражнений заключается в том, что художественный образ следует создать или дополнить с помощью шнурков, нитей.

завязываем на ней несколько узлов. Ребёнок, развязывает узлы пальцами, на каждый узел называет поставленный звук, лексический материал, счёт. Можно сделать подобные приспособления из бусин, пуговиц и т.д.

которую нужно смотать в клубок. При этом проговаривать поставленный звук либо лексический материал, счёт.

из верёвочек, шнурочков.

Для своей сестрички
Я плету косички
Из шнура и из тесьмы,
С нею очень мы дружны.

предложить ребенку «перепрыгнуть» каждым пальчиком через изгибы ручейка.

различных фигурок с дырочкой посередине в заданной последовательности (цветок, звёздочка, домик и т. д.). Можно нанизывать картинки и проговаривать их, закрепляя звук в речи, активизируя словарь.

Там, где с деревьев свисают лианы,
Разные в джунглях живут обезьяны:
Лазают там шимпанзе, павианы,
Есть и гориллы, орангутанги.

Лезет, лезет альпинист-
В этом деле он артист.
По скале и по верёвке
Он наверх залезет ловко!
 

Дети зашнуровывают верёвочки.

фруктов, ребёнку предлагается «вышить» шнурочком какой-нибудь предмет.

плеч ребёнка и даём ему несколько бельевых прищепок.
На каждый ударный слог ребёнок цепляет прищепку к верёвке.





Прищеплю прищепки ловко
Я на мамину верёвку.

в том, чтобы научить ребёнка самостоятельно прищеплять прищепки.
Чтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки по тематике (то есть лучики к солнцу, иголки к ёжику, дождик к тучке, травку к земле и тому подобное).
Вместо бельевых прищепок можно использовать детские заколки - крабики.

сети с помощью прищепок ребёнок прицепляет персонажей, рассказывая сказку.

Строим "сруб" из спичек (предварительно обломив головки) или счётных палочек. Чем выше и ровнее сруб, тем лучше.

С помощью спичек, счётных палочек выкладывать различные фигурки6 сначала по схеме, затем по памяти, по воображению. Желательно, чтобы счётные палочки были не гладкие, а ребристые (это служит дополнительным массажем для пальцев).