Презентация, доклад для конкурса Опыт классного руководителя

Классный руководитель 7 класса Зледенная Александра Владимировна МОУ Рождественская СОШ

«Опыт работы
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ»

негативным факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно- нравственных ценностей.

Цели воспитательной работы:

гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива учащихся, развитие и реализация интеллектуальных, творческих и духовных свойств личности.
2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетними, профилактика ранней беременности.
3. Раннее выявление семейного неблагополучия и раннее выявление несовершеннолетних склонных к совершению противоправных действий, воспитание законопослушного гражданина.
4. Активизация работы с семьями, в которых воспитываются опекаемые дети.
5. Развитие системы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.
6. Развитие органов ученического самоуправления.
7. Продолжить работу по повышению педагогического мастерства и квалификации классных руководителей.

Задачи воспитательной работы:

работы через все виды и формы деятельности учителей и учеников;
- Работа в социуме с родителями, общественными организациями, организациями образования, культуры и спорта.
- Организация внутришкольного контроля, диагностика и анализ деятельности классных руководителей.

-повышение интереса к творческим занятиям;
-активное участие родителей в делах класса;
-увеличение уровня личностных достижений обучающихся.

всех делах;
-Разумное сочетание любви и строгости;
-Уважение личности ребёнка;
-Доброжелательность в отношениях с родителями.

Мои принципы воспитания

классного коллектива в учебной и во внеучебной работе ;
-уровень учебной мотивации учеников класса ;
 -постоянный рост уровня воспитанности учащихся, определяемый умением классного руководителя изучить уровень воспитанности школьника и организовать педагогическое руководство его самовоспитанием и самообразованием;
-уровень развития классного коллектива;
-степень развития сотрудничества класса с классным руководителем;
-контакты с семьями, активность участия родителей в воспитательном процессе;
-глубина и серьезность работы с трудными учащимися, оказания им педагогической поддержки на основе сугубо индивидуального подхода к каждому из них;
-комфортность и защищенность каждого воспитанника в классе и в школе.

человека
2. Я и общество
Воспитание социальной ответственности и компетентности
3. Я- человек
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
4.Я,здоровье и природа
Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
5. Я и труд
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии
6. Я и культура
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание
7. Я и безопасность
. формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного поведения выбора поведения и ответственности за него; формирование культуры безопасного поведения.
8. Работа с родителями

Воспитательная работа ведётся по следующим направлениям

-Дидактическими материалами;
-Способствовать обмену опытом в образовательном процессе.

успеха»
«Ваш ребенок — ваша ответственность»
:«Свободное время. Карманные деньги». Итоги учебного года

Родительское собрание

вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс.

Результаты работы с родителями:

ученые считают:
«Классный час есть форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками».

себя гражданами своей страны, знают об основных правах и обязанностях.
Любят свой край, изучают его историю.

уже третий год мы вместе. Ни в одном фильме, ни в одном романе вы не увидите и не прочитаете о такой любви, на которую способны мои ребята. Если бы вы знали, как трогательно наблюдать за ними: за какое-то мгновение из просто мальчишек появились маленькие, но уже настоящие мужчины, а из девчонок – женственные, стройные кокетки. С каждым днем они становятся старше, узнают что-то новое, интересное, стараются прожить день достойно. Мне же, как классному руководителю, очень хочется видеть моих детей самостоятельными, разносторонне развитыми гражданами правового демократического государства, патриотами России. Это и есть, на мой взгляд, главная цель воспитания.