- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Аспекты психологического здоровья ребенка
Содержание
- 1. Презентация: Аспекты психологического здоровья ребенка
- 2. здоровье – это состояние полного физического,
- 3. психическое здоровье определяется как состояние психической
- 4. Причины, вызывающие отклонения от психического и социального
- 5. Основные признаки стрессового состояния у детей. Плохой
- 6. Стрессорное воздействие на детей могут оказывать:факторы,
- 7. Основные средства профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения
- 8. Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у
- 9. Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей.Оздоровительные игры.Ритмопластика.Виброгимнастика.Разминка во время напряженной интеллектуальной деятельности.Музыкально-ритмическая гимнастика.
- 10. Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у
- 11. Благодарю за внимание!
здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
Слайд 2здоровье –
это состояние полного физического, психического и социального благополучия,
а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
Слайд 3психическое здоровье
определяется как состояние психической сферы, которой свойственны гармоническая
взаимосвязь между отражением обстоятельств действительности и отношением индивидуума к ней, адекватность реакций организма на социальные, психологические и физические условия жизнедеятельности.
Слайд 4Причины, вызывающие отклонения от психического и социального здоровья
Социально-психологические факторы (дисгармония
семейных отношений, дисгармония семейного воспитания);
Социально-культурные факторы;
Социально-экономические
факторы;
Патологические и другие
факторы.
Социально-культурные факторы;
Социально-экономические
факторы;
Патологические и другие
факторы.
Слайд 5Основные признаки стрессового состояния у детей.
Плохой сон.
Расстройства памяти, трудности
воображения, слабая концентрация внимания.
Рассеянность, забывчивость, отсутствие уверенности в себе.
Кривляние и упрямство, боязнь контактов, стремление к одиночеству.
Иногда ребенок постоянно жует или
сосет что-либо
Дрожание рук, качание головой,
передергивание плеч, игра с половыми органами,
ночное и даже дневное недержание мочи.
Некоторые дети в состоянии длительного
стресса начинают терять вес.
Малыш становится беспричинно обидчив,
часто плачет или становится слишком агрессивным.
Рассеянность, забывчивость, отсутствие уверенности в себе.
Кривляние и упрямство, боязнь контактов, стремление к одиночеству.
Иногда ребенок постоянно жует или
сосет что-либо
Дрожание рук, качание головой,
передергивание плеч, игра с половыми органами,
ночное и даже дневное недержание мочи.
Некоторые дети в состоянии длительного
стресса начинают терять вес.
Малыш становится беспричинно обидчив,
часто плачет или становится слишком агрессивным.
Слайд 6Стрессорное воздействие на детей
могут оказывать:
факторы, связанные с разнообразными
проблемами семьи
и взаимоотношений со сверстниками.
нерациональный режим жизнедеятельности,
дефицит свободы движений,
недостаточность пребывания на свежем воздухе,
нерациональное питание и плохая его организация,
неправильная организация сна и отдыха детей,
авторитарность стиля общения с детьми взрослых при отсутствии к ним внимания и заботы,
необоснованное ограничение свободы детей,
интеллектуальные и физические перегрузки.
нерациональный режим жизнедеятельности,
дефицит свободы движений,
недостаточность пребывания на свежем воздухе,
нерациональное питание и плохая его организация,
неправильная организация сна и отдыха детей,
авторитарность стиля общения с детьми взрослых при отсутствии к ним внимания и заботы,
необоснованное ограничение свободы детей,
интеллектуальные и физические перегрузки.
Слайд 7Основные средства профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей.
физическая нагрузка;
организация детского
сна;
организация режима
жизнедеятельности детей;
организация рационального двигательного режима.
организация режима
жизнедеятельности детей;
организация рационального двигательного режима.
Слайд 8Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей.
1. Оздоровительная утренняя
гимнастика.
2. Организация
оздоровительного
бега.
3. Водные процедуры .
4. Организация
психотерапевтических
прогулок.
бега.
3. Водные процедуры .
4. Организация
психотерапевтических
прогулок.
Физкультурная терапия.
Слайд 9Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей.
Оздоровительные игры.
Ритмопластика.
Виброгимнастика.
Разминка во время
напряженной интеллектуальной деятельности.
Музыкально-ритмическая
гимнастика.
Слайд 10Методы профилактики и коррекции психоэмоционального напряжения у детей.
Аутогенная тренировка.
Дыхательные упражнения.
Игры,
которые лечат.
Ароматерапия для детей.
Метод "хохочущих"
фотографий.
Физкультурная терапия.
Ароматерапия для детей.
Метод "хохочущих"
фотографий.
Физкультурная терапия.
