Презентация, доклад на тему Подготовка к сжатому изложению

и сжатым изложением;
2. формировать способы и приёмы сжатия текста;

композиционной и языковой особенностей.
Сжатое изложение – краткое изложение исходного текста с передачей существенной информации, при котором исключаются подробности.

замена фрагмента предложения синонимичным выражением;
• замена предложения или его части указательным местоимением;
• замена предложения с прямой речью косвенной
• замена сложноподчиненного предложения простым.

и просчитать, что
нужно сделать, чтобы
достичь цели.

Проверь себя

для достижения цели.

витамины не менее 4 месяцев в году, можно восполнить дефицит важнейших элементов и усилить защитные свойства организма.

Проверь себя

важнейших элементов и усилить защитные свойства организма.

Упражнение 3

А какой здесь приём сжатия мы можем применить?

«На лугу росли неприхотливые ромашки, задумчивые одуванчики, застенчивые купавки».

Ответ




« На лугу росли цветы».

(замена однородных членов обобщающим словом)

нескольких синонимов.

привести множество примеров, когда смысл оживает в строении слова: подоконник – то, что находится под окном; а вот слово «окно» не каждый свяжет со словом «око», а ведь это
родственные слова…»

строении слова: подоконник – то, что находится под окном».

(исключение фрагмента предложения)
 

3 1.На полевой дороге мне попались навстречу две деревенские девушки. 2.Они шли, должно быть, издалека. 3.Пыльные туфли, связанные тесёмками, висели у них через плечо. 4.Они о чём-то болтали, смеялись, но, увидев меня, тотчас замолкли, торопливо поправили под платочками светлые волосы и сердито поджали губы.

заметили меня и замолчали, поджав губы. Используется прием исключения факультативной информации (3-е предложение, второстепенные члены в 2-м предложении исходного текста). Используется и способ слияния двух предложений, 2 и 4 в одно, путём исключения факультативной информации.

считать, что чистый воздух нужен только людям, подтверждением тому является устойчивый оборот как без воздуха, но чистый воздух необходим и в особо точном производстве, так как из-за пыли машины преждевременно изнашиваются.

производстве.

Упражнение 2


«Мастерская Саврасова резко отличалась от других. В тех работали по необходимости и по обязанности. Иногда зевали и скучали. Здесь не думали о школьных наградах и отличиях. Здесь горячо любили искусство, работу, увлекались до самозабвения».

Ответ


«В мастерской Саврасова не скучали, не думали о наградах и отличиях, здесь горячо любили искусство и работу».

определить тему?
Тема определяется различными способами:
по началу текста;
по ключевым словам;
по ключевым эпизодам;
по поступкам или размышлениям героев (автора)
по заглавию текста

«Какую мысль хотел выразить?»
Что нам помогает сформулировать идею?
Общая тональность звучания текста;
настроение, которое вызывает прочтение текста;
отношение автора к событиям, героям;
наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции)

положение, сформулированное как предложение, в котором сжато выражена главная мысль, идея высказывания.
Нужно из нескольких предложений составить одно, в котором факты, явления, признаки изложены обобщенно.

Формулирование тезиса - один из приемов сжатия текста;

количеству больших интонационных пауз читающего и пронумеруйте их.
Определите микротему каждого абзаца.
Запишите ее кратко, опуская второстепенную информацию.

Использовать лексические средства соединения частей текста: повтор, однокоренные слова, синонимы…
лексико-грамматические: лично-указательные ; указательные ; притяжательные местоимения; слова , замещающие содержание предшествующих
 (союзы, союзные слова, частицы, наречия)

святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней
11 января 1825 г

лес, и снег им по брюхо — править не нужно. Скачем опять в гору извилистой тропой; вдруг крутой поворот, и как будто неожиданно вломились с маху в притворенные ворота при громе колокольчика. Не было силы остановить лошадей у крыльца, протащили мимо и засели в снегу нерасчищенного двора…

поднятыми вверх руками. Не нужно говорить, что тогда во мне происходило. Выскакиваю из саней, беру его в охапку и тащу в комнату. На дворе страшный холод. Смотрим друг на друга, целуемся, молчим! Он забыл, что надобно прикрыть наготу, я не думал об заиндевевшей шубе и шапке.
 

застала нас в объятиях друг друга в том самом виде, как мы попали в дом: один — почти голый, другой — весь забросанный снегом. Наконец, пробила слеза — мы очнулись. Совестно стало перед этой женщиной, впрочем, она все поняла. Не знаю, за кого приняла меня, только, ничего не спрашивая, бросилась обнимать. Я тотчас догадался, что это добрая его няня, столько раз им воспетая, — чуть не задушил ее в объятиях.

в притворённые ворота и, не сумев остановить лошадей, засели в снегу.
Пушкин выбежал на крыльцо в одной рубашке. Я взял его в охапку и затащил в комнату. Нашей радости не было конца.
Прибежавшая старуха застала нас в объятиях. Наконец мы очнулись. Я тотчас узнал его добрую няню и чуть не задушил её в объятиях.
 

были рассмотрены?

ОБОБЩИТЬ  конкретные, единичные детали и УПРОСТИТЬ синтаксические конструкции. (ИСКЛЮЧАЮ, ОБОБЩАЮ, УПРОЩАЮ)

мысли.
2. Найдите среди них главную мысль.
3. Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей, выделите микротемы.
4. Озаглавьте каждую часть и составьте план.
5. Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.
6. Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?
7. Обдумайте средства связи между частями.
8. Переведите отобранную информацию на «свой» язык.
9. Запишите этот сокращенный, «отжатый» текст на черновике, прочитайте, исправьте ошибки.
10. Перепишите отредактированный текст на чистовик.
 

микротема.
2) Расположение предложений внутри абзаца подчиняется схеме: зачин, развитие мысли, концовка.
3) Самое главное предложение абзаца (предложение, в котором выражена его тема или главная мысль) обычно помещается в начале или в конце абзаца.
4) Развитие мысли в абзаце осуществляется одним из следующих, способов: детализация, приведение примеров, сопоставление или противопоставление, аналогия, объяснение, обоснование тезиса.

чтобы дольше смотреть интересные сны)',
2) исключение прямой речи или перевод прямой речи в косвенную (4-й и 5-й абзацы, чужая речь передана с помощью простых предложений с дополнением, указывающим на тему речи).

братьях-близнецах - Геракле и Ификле. Несмотря на то что братья с детства были очень похожи, выросли они разными.
Еще очень рано, и мальчикам хочется спать. Ификл натягивает на голову одеяло, чтобы дольше смотреть интересные сны, а Геракл бежит умываться к холодному ручью.
Вот братья идут по дороге и видят: на пути - большая лужа. Геракл отходит назад, разбегается и перепрыгивает через препятствие, а Ификл, недовольно ворча, ищет обходной путь.
Братья видят: на высокой ветке дерева красивое яблоко. «Слишком высоко, - ворчит Ификл. -Не очень-то хочется этого яблока». Геракл прыгает - и плод у него в руках.
Когда устают ноги и губы пересыхают от жажды, а до привала еще далеко, Ификл обычно говорит: «Отдохнем здесь, под кустиком». «Лучше побежим, - предлагает Геракл. - Так мы скорее одолеем дорогу».
Геракл, который сначала был обыкновенным мальчиком, впоследствии становится героем, победителем чудовищ. И все это только потому, что он с детства привык одерживать ежедневные победы над трудностями, над самим собой.
В этой древней легенде скрыт глубочайший смысл: воля - это умение управлять собой, это умение преодолевать препятствия.
(176 слов)

Хотя они были близнецами, выросли братья разными.
Ранним утром, когда Ификл еще спит, Геракл бежит умываться к холодному ручью.
Увидев на пути лужу, Геракл перепрыгивает через нее, а Ификл обходит препятствие.
Высоко на дереве висит яблоко. Ификлу лень за ним лезть, а Геракл тут же достает плод.
Когда идти больше нет сил, Ификл предлагает сделать привал, а Геракл - бежать вперед.
Хотя Геракл, как и Ификл, вначале был обыкновенным мальчиком, он стал героем, потому что с детства учился преодолевать трудности, воспитывал волю.
(90 слов)