- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ Программы коррекционно-развивающих занятий в рамках внеурочной деятельности
Содержание
- 1. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ Программы коррекционно-развивающих занятий в рамках внеурочной деятельности
- 2. обеспечение успешности освоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (ИН). Цель коррекционной работы
- 3. -выявление особых образовательных потребностей обучающихся с ИН.-осуществление
- 4. Принцип приоритетности интересов обучающегося Принцип системности Принцип
- 5. 1. Диагностическая работа.2. Коррекционно-развивающая работа.3. Консультативная работа. 4. Информационно-просветительская работа. 5. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ. Основные направления коррекционной работы
- 6. Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения специалистов по направлениям
- 7. Слайд 7
обеспечение успешности освоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (ИН). Цель коррекционной работы
Слайд 2обеспечение успешности освоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (ИН).
Цель коррекционной
работы
Слайд 3-выявление особых образовательных потребностей обучающихся с ИН.
-осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи
детям с ИН с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии);
организация индивидуальных и групповых занятий для детей с учетом индивидуальных и типологических особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся, разработка и реализация индивидуальных учебных планов (при необходимости);
реализация системы мероприятий по социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (ИН);
оказание родителям (законным представителям) обучающихся с (ИН) консультативной и методической помощи по психолого-педагогическим, социальным, правовым, медицинским и другим вопросам, связанным с их воспитанием и обучением.
организация индивидуальных и групповых занятий для детей с учетом индивидуальных и типологических особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся, разработка и реализация индивидуальных учебных планов (при необходимости);
реализация системы мероприятий по социальной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (ИН);
оказание родителям (законным представителям) обучающихся с (ИН) консультативной и методической помощи по психолого-педагогическим, социальным, правовым, медицинским и другим вопросам, связанным с их воспитанием и обучением.
Задачи коррекционной работы:
Слайд 4Принцип приоритетности интересов обучающегося
Принцип системности
Принцип непрерывности
Принцип вариативности
Принцип
единства психолого-педагогических и медицинских средств
Принцип сотрудничества с семьей
Принцип сотрудничества с семьей
Принципы коррекционной работы:
Слайд 51. Диагностическая работа.
2. Коррекционно-развивающая работа.
3. Консультативная работа.
4. Информационно-просветительская работа.
5. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.
Основные направления коррекционной
работы
Слайд 6Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения специалистов по направлениям
