- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мир глазами агрессивного человека. Конфликт.
Содержание
- 1. Мир глазами агрессивного человека. Конфликт.
- 2. Цель: 1. обучение подростков навыкам распознавания и
- 3. Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и
- 4. Критерии агрессивности подростка.Часто теряет контроль над собойЧасто
- 5. Вывод: человек в состоянии агрессии не может
- 6. Обучение подростков навыкам распознания и контроля негативных
- 7. Сначала подросток может потренироваться перед зеркалом: нужно
- 8. «Камушек в ботинке»В эту игру полезно играть,
- 9. Конфликт- противоречие и разногласие, возникающие между людьми из-за не совпадений их интересов, взглядов, установок, стремлений.
- 10. Большинство конфликтов можно решить на основе компромисса. Компромисс – это соглашение на основе взаимных уступок.
- 11. Существует множество правил и инструкций регламентирующих решение
Цель: 1. обучение подростков навыкам распознавания и контроля деструктивного поведения.2. развивать представления о сущности конфликтов, понимании естественности их возникновения в повседневной жизни; показать возможность разрешения разногласий и находить способы их преодоления.
Слайд 2Цель:
1. обучение подростков навыкам распознавания и контроля деструктивного поведения.
2. развивать
представления о сущности конфликтов, понимании естественности их возникновения в повседневной жизни; показать возможность разрешения разногласий и находить способы их преодоления.
Слайд 3Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в
обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт.
Слайд 4Критерии агрессивности подростка.
Часто теряет контроль над собой
Часто спорит, ругается со взрослыми
Часто
отказывается выполнять правила
Часто специально раздражает людей
Часто винит других в своих ошибках
Часто завистлив, мстителен
Чувствительный, очень быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко раздражает его
Часто специально раздражает людей
Часто винит других в своих ошибках
Часто завистлив, мстителен
Чувствительный, очень быстро реагирует на различные действия окружающих, которые нередко раздражает его
Слайд 5
Вывод: человек в состоянии агрессии не может оценить ситуацию объективно, такое
поведение очень часто приводит к конфликтам, но существуют другие способы поведения, способствующие правильной оценке ситуации разрешению конфликтов.
Слайд 6Обучение подростков навыкам распознания и контроля негативных эмоций.
Для того чтобы подросток
мог верно оценивать своё состояние, а в нужный момент и управлять им, необходимо научить подростка понимать себя, и прежде всего ощущение своего тела.
Слайд 7Сначала подросток может потренироваться перед зеркалом: нужно сказать, какое настроение у
него в данный момент и какое чувство он испытывает. Подростки очень чутко воспринимают сигналы своего тела. Подросток можете научится точно оценивать своё эмоциональное состояние, а значит вовремя среагировать.
Слайд 8«Камушек в ботинке»
В эту игру полезно играть, когда вы обижены, сердиты,
расстроены, когда внутренние переживания мешают вам заниматься делом, когда назревает конфликт.
Слайд 9Конфликт- противоречие и разногласие, возникающие между людьми из-за не совпадений их
интересов, взглядов, установок, стремлений.
Слайд 10
Большинство конфликтов можно решить на основе компромисса.
Компромисс – это соглашение
на основе взаимных уступок.
Слайд 11
Существует множество правил и инструкций регламентирующих решение спорных вопросов, касающихся производственных
отношений, отношений собственности, других правовых вопросов.
