- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методологическая культура учителя в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Методологическая культура учителя в условиях реализации ФГОС
- 2. Программа «Формирование методологической культуры учителя в профессиональной деятельности
- 3. Программа«Формирование методологической культуры учителя в профессиональной деятельностицель
- 4. Задачи программы:развитие самообразовательной активности
- 5. Методологическая культура учителя
- 6. Деятельностный и когнитивный компонентыхарактеризуется развернутыми умениями на
- 7. Аксиологический компонентСодержит в себе усвоение и принятие
- 8. Личностный компонент Упражнение«Я умница и молодец…».определяет возможности
- 9. Заключительное упражнение23
- 10. Г. Черногорскwww.gymnasiumstar.ruСпасибо за внимание! Желаю успехов!
Программа «Формирование методологической культуры учителя в профессиональной деятельности
Слайд 6Деятельностный и когнитивный компоненты
характеризуется развернутыми умениями на практике осуществлять педагогическую деятельность
с учетом освоенного содержания и приобретенного опыта преподавательской деятельности
Упражнение
«Профессиональные заповеди педагога»
.
Слайд 7Аксиологический компонент
Содержит в себе усвоение и принятие учителем ценностей педагогического труда:
а) профессионально-педагогические знания (психологические; историко-педагогические, закономерности целостного педагогического процесса, особенности детского возраста, правовые и др.) и мировоззрение;
б) педагогическое мышление и рефлексия;
в) педагогический такт и этика.
б) педагогическое мышление и рефлексия;
в) педагогический такт и этика.
Упражнение
«Хочу быть в будущем – делаю сейчас»
.
Слайд 8Личностный компонент
Упражнение
«Я умница и молодец…»
.
определяет возможности педагогов обогащать и совершенствовать
конкретную систему педагогической деятельности с учетом специфики педагогической ситуации и собственного индивидуального творческого потенциала. Личностный компонент способствует развитию самопознания и рефлексии.
