Презентация, доклад на тему Медиаобразование. Роль в современном процессе обучения

2019

развития медиа образования насчитывает уже более полувека
В России медиаобразование как социальный институт имеет продолжительную историю, несмотря на то, что само явление существует в российском медиапространстве с того момента, как в системе коммуникаций появились печать, радио, телевидение.

Федерации проблемами медиаобразования многие годы занималась Ассоциация кинообразования и медиапедагогики

Медиаобразование становится важнейшей частью образовательного процесса во многих странах мира, в том числе и Россия.

и на материале средств массовой информации с целью формирования культуры общения с медиа, творческих коммуникационных способностей,

оценки медиатекста, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники.

образования, а именно оно часто включается в школьные Образовательные программы, программы дополнительного профессионального образования или в разовые проекты и акции.

с точки зрения педагогики – педагог и ученик равноправны, педагог не учит, но помогает постигать мир, предлагая анализировать полученную информацию на различных уровнях осмысления

и с такими отраслями гуманитарного знания, как

- искусствоведение (включая киноведение, литературоведение, театроведение);
- культурология, история (история мировой художественной культуры и искусства);
- психология (психология искусства, художественного восприятия, творчества) и т.д.

не только то, как сконструированы те или иные медиатексты, но также и то, как эти тексты выражают различные политические, идеологические, экономические, социокультурные интересы.

образовании молодежи в духе мира, справедливости, свободы, взаимоуважения и взаимопонимания с целью поддержки прав
человека, равенства этих
прав для всех людей и наций, экономического и социального прогресса»

российские медиапедагоги смогут более эффективно развивать свои теоретические идеи, методические подходы, экспериментальную работу в школах и вузах, в учреждениях дополнительного образования и досуговых центрах.

Квалификации и переподготовки работников образования, 1999

Новикова А.А. Медиаобразование в России и Европе в контексте глобализации. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2004

Федоров А.В. Медиаобразование: история, теория и методика. – Ростов: ЦВВР, 2001

Шариков А.В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. М.: Изд-во Академии педагогических наук, 1990