Презентация, доклад на тему Консультация для родителей подготовительной группы

№23»

время года наступило. Задайте ему вопросы и предложите дать на них развернутые ответы. Объясните, как нужно отвечать на ваши вопросы.  

 
Например:
-Какое время года наступило? ( Сейчас осень).
-Почему ты так думаешь? (На улице стало холодно, часто идут дожди).
-Назовите признаки осени? (Осенью листья желтеют, краснеют, опадают.)
-Почему это происходит? (Перестает двигаться сок).
-Что происходит с птицами осенью?(Птицы улетают в теплые края).
-А животные? (Животные готовятся к зиме, делают запасы, впадают в спячку).
-Почему птицы улетают в теплые края? ( На улице стало холодно и голодно).
-Почему голодно? (Они питались насекомыми.)
- А насекомые куда делись? (Они спрятались под корою, под листвой).
-Как изменилась одежда людей и почему? (На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее)
- Что происходит в садах и огородах? (Собрали урожай, готовят землю к следующему году, капают).

позднюю осень.

  Расскажите ребенку о том, чем они отличаются друг от друга.
Ранней осенью еще тепло и это время называют бабье лето, часто светит солнце, дожди идут редко. Листья на деревьях начинают краснеть и желтеть, поэтому раннюю осень называют золотой. В парках и садах еще цветут астры, георгины, бархатцы и другие осенние цветы. На полях и в садах убирают урожай овощей и фруктов. В лесах собирают бруснику, клюкву, грибы. Перелетные птицы собираются в стаи.

«листопад»

часто идут холодные моросящие дожди. Деревья почти голые, осыпаются последние листья. Трава засыхает, завяли цветы. Заканчивается отлет птиц на юг. Наступает время заморозков, лужи покрываются тонким ледком, оставшаяся трава покрывается инеем. Скоро выпадет постоянный снег.

осень»

дошкольник затрудняется, задайте ему наводящие вопросы, сравните картинки.
–Какое время года мы видим на первой картинке, какое на второй? (На первой картинке ранняя осень, а на второй поздняя.)
–Какой день изображен на первой картинке, и какой на второй?
(На первой картинке – ясный и солнечный, а на второй – снежный, холодный).
–Какие листья мы видим на деревьях на первой картинке? А что можно
сказать о деревьях на второй картинке? (На первой картинке на деревьях
разноцветные листья, а на второй –деревья покрыты снегом.)
 

На смене каждый год,
Сентябрь, октябрь, ноябрь
Не ограничен срок.
 
Выучите с ребенком четверостишие, которое поможет ему запомнить
названия месяцев осени:

Сентябрь, октябрь, ноябрь,
С дождем и листопадом.
 И птицы улетают,
И детям в садик надо.

Сопровождая проговаривание слов по слогам хлопками
сен-тябрь, ок-тябрь, но-ябрь.
 
-Сколько гласных в этих словах? (Два).
 
-Значит сколько слогов в словах? (Два)
 
-Почему так думаете? (Сколько в слове гласных, столько и слогов).
 
 
 

березу, рябину, тополь, осину, ясень.

Обратить внимание на характерные особенности ствола, ветвей, коры, листьев. Поговорите с ребенком о цвете осенних листьев, используя прилагательные золотые, алые, багряные, пунцовые.
 
 
 

листья рябины.    

и называет дерево, ребенок, возвращая мяч, образует словосочетание с двумя прилагательными. Например. Береза – березовые желтые листья, клен – алые кленовые листья, осина – осиновые красные листья, рябина – рябиновые оранжевые листья.
Береза – березовые желтые листья, клен – алые кленовые листья, осина – осиновые красные листья, рябина – рябиновые оранжевые листья.

- Кто же вас раскрасил?
Отвечают… (осень)

Листья улетают,
Ветер их уносит.
Все это бывает,
Если с нами… (осень)

 

Это способствует развитию тонкой (пальчиковой) моторики, поможет легко запомнить относительные прилагательные: (дубовый, кленовый, рябиновый).
Можно использовать во время минутки отдыха при письме или рисовании. Проверьте, сможет ли ребенок образовать относительные прилагательные береза, осина (березовый, осиновый…)
 
 
 

Плавные волнообразные движения ладонями
листики считал:
Вот дубовый – Большой палец загибаем на обеих руках
 
Вот с березки – золотой.
Вот кленовый лист – резной.
Вот последний лист с осинки Раскрываем ладошки.
Ветер бросил на тропинку. Опускаем руки вниз.