Презентация, доклад на тему Изучение индивидуальных особенностей обучающихся в образовательном процессе

найти те условия, при осуществлении которых «проектирование личности» будет осуществляться целенаправленно и осознанно. Для этого необходимо, прежде всего, ясно представить себе конечную цель «проектирования» (что я хочу сформировать в ученике) и исходные данные (каков мой ученик сегодня).

особенностей личности, можно найти примеры, иллюстрирующие удивительный факт: в решении одной и той же творческой задачи успеха достигают совершенно разные ученики. У одного – невысокий уровень мотивации и хорошие умственные способности; у другого – средние способности, но велики побудительные силы поиска решения. Иногда ученик обладает хорошими способностями, глубокими знаниями, а результат его творческой самостоятельной деятельности весьма средний. Успех или неудачу личности в учебной деятельности невозможно объяснить какими-либо отдельными её качествами. Чтобы понять истинные причины успехов или неудач конкретного ученика, необходим анализ этих качеств в тесной взаимосвязи.

мышечная сила, возрастает физическая работоспособность, а координация движений по своим качествам приближается к состоянию взрослого человека. Заканчивается половое созревание.

и причинно-следственные связи изучаемых предметов и явлений.

это относится к хорошо успевающим обучающимся.

нередко оставляющей след на всю жизнь.

связи с предстоящим жизненным самоопределением и выбором профессии.

применить предложенные ниже методики, благодаря которым процесс воспитания становится увлекательным, значимым не только для учащихся, но и для их родителей, и для педагогического коллектива в целом.

поступков, приоткрыть занавес в атмосферу семьи и внутреннего мира ученика.

в моей жизни —это...       3.   Мне хорошо, когда...       4.   Мне плохо, когда...       5.   Мне нравится, когда взрослые...       6.   Мне не нравится, когда взрослые...       7.   В свободное время я....       8.   Самая большая радость моей жизни...       9.   Самая моя большая ошибка...       10. Иногда мне хочется...

  Любимый цвет       4.   Любимая книга       5.   Любимое дерево       6.   Любимый цветок       7.   Любимая группа       8.   Любимая песня       9.   Любимая одежда       10. Любимый праздник       11. Любимый музыкальный инструмент       12. Любимый певец       13. Любимое животное       14. Любимая еда       15. Любимый месяц

гг.

1823 – 1871 гг.

каждого обучающегося создает условия для успешного учета этих особенностей в процессе обучения и воспитания.

2017