Презентация, доклад на тему Использование ЭОР в условиях реализации ФГОС

учителей и
обучающихся

обеспечения учебного процесса.
К ним также можно отнести электронные издания, информация на машиночитаемых носителях и та, которую можно найти в сети как локальной, так и глобальной.
Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) авторы нацпроекта "Образование" именуют учебные материалы, для воспроизведения которых применяются электронные устройства.
В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых довольно бытового магнитофона или CD-плейера. Максимально эффективные и современные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Временами чтоб выделить данное подмножество ЭОР, их именуют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР), подразумевая, что компьютер использует цифровые способы записи-воспроизведения.

том числе интерактивные; анимации);
2) демонстрационно-опорные материалы, выполняющие моделирующую функцию (интерактивные правила, интерактивные тесты);
3) обобщающие материалы (интерактивные таблицы);
4) тренировочно-контролирующие материалы (электронные упражнения и тесты);
5) учебно-справочные материалы (определения и правила в виде гипертекста; электронные словари).

не требующая их преобразования

I этап (осознание)

2. Использование технических возможностей ИКТ и ЭОР как средство решения учебной задачи

II этап (отработка)

3. Использование технических возможностей ИКТ и ЭОР для самостоятельного создания
новых объектов

III этап (применение)

Работа с текстовыми, аудио-,
видеоресурсами, ресурсами
деловой графики

ЭОР для формирования личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий учащихся.
Организация и самоорганизация учебной деятельности учащихся с помощью ЭОР.
Оценка и самооценка учебной деятельности учащихся с помощью ЭОР.
Роль рефлексии в учебном процессе.
Планирование образовательного маршрута учителем и учащимися с помощью ЭОР.
Поиск необходимой информации.
Обучение в сотрудничестве.
Коллективные формы работы и развитие навыков социального взаимодействия при использовании ЭОР.

ЕК ЦОР и ЭОР из ФЦИОР) для организации самостоятельной работы учащихся.
Целесообразность использования ЭОР для организации самостоятельной работы.
Использование информационно-справочных материалов ЭОР.
Методические особенности организации самостоятельной работы учащихся на уроке.
Использование ЭОР для организации внеурочной работы учащихся.
Самостоятельная работа и индивидуальный образовательный маршрут.
ЭОР как средство ликвидации пробелов в знаниях.
ЭОР как средство углубления знаний, развития познавательных интересов и подготовки к профильному обучению.
Роль учителя в организации самостоятельной работы учащихся: подготовка и мотивирование, сопровождение и консультирование, контроль и оценка.
Обсуждение результатов самостоятельной деятельности учащихся на основе ЭОР