С.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование элементов арт-терапии в сохранении психологического здоровья школьников
Содержание
- 1. Использование элементов арт-терапии в сохранении психологического здоровья школьников
- 2. Цель атр – терапии состоит вгармонизации развития
- 3. ТЕСТ ГОМУНКУЛУСИсточник: А.В.Семенович. Нейропсихологическая диагностика и коррекция.Тест
- 4. Слайд 4
- 5. Протокол к тесту «Гомункулус»Ф.И. О._________________________________________________ Дата ____________
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Диагностика эмоциональной и личностной сферы
- 9. Слайд 9
- 10. Предлагаемые рисуночные методики являются диагностическим, (позволяющие оценить
- 11. Упражнение «Игра в каракули».Эта техника придумана английским
- 12. Слайд 12
- 13. Примеры детских каракулей. 7 класс
- 14. Слайд 14
- 15. Техника медитативного рисунка – мандала. Понятие мандалы
- 16. Как правильно раскрашивать мандалы? На раскрасках мандал
- 17. Благодаря занятиям арт – терапии, учатся «выпускать
- 18. Арт – терапевтические методики способствуют укреплению эмоционального здоровья школьников посредством соприкосновения с искусством.
Цель атр – терапии состоит вгармонизации развития личности черезразвитие способности самовыражения исамопознания. Суть его состоит в том,что через рисунок, игру, сказку, музыкуарт – терапия дает выход внутреннейнекомфортности и сильным эмоциям,помогает понять собственные чувства ипереживания.
Слайд 1Использование элементов арт-терапии в сохранении психологического здоровья школьников.
Педагог – психолог
Михайленко
Слайд 2Цель атр – терапии состоит в
гармонизации развития личности через
развитие способности самовыражения
и
самопознания. Суть его состоит в том,
что через рисунок, игру, сказку, музыку
арт – терапия дает выход внутренней
некомфортности и сильным эмоциям,
помогает понять собственные чувства и
переживания.
самопознания. Суть его состоит в том,
что через рисунок, игру, сказку, музыку
арт – терапия дает выход внутренней
некомфортности и сильным эмоциям,
помогает понять собственные чувства и
переживания.
Слайд 3ТЕСТ ГОМУНКУЛУС
Источник: А.В.Семенович.
Нейропсихологическая диагностика и коррекция.
Тест предназначен для диагностики соматических
нарушений. Рисунок следует увеличить до стандарта А4. Тест выполняется ведущей рукой. Ребенку предлагается расскрасить рисунок.
Все, что для него актуально, он отметит на рисунке. Важно обращать внимание на то, с I чего начинается раскраска. По окончании раскрашивания ребенку задаются следующие вопросы по рисунку:
Слайд 5Протокол к тесту «Гомункулус»
Ф.И. О._________________________________________________ Дата ____________
Вопросы:
Ответы ребенка:
Кого ты раскрасил?
Как его зовут?
Сколько ему лет?
Что он сейчас делает?
Чем он вообще занимается?
Любимое занятие?
Нелюбимое занятие?
Боится ли он чего-нибудь?
Где живет?
С кем?
Кого больше всех любит?
С кем дружит (играет, гуляет)?
Какое у него настроение?
Его самое заветное желание?
Чем бы он защищался от врагов?
Какое у него здоровье?
Что и как часто болит?
Что в нем хорошего?
Что в нем плохого?
Кого он тебе напоминает?
Кого ты раскрасил?
Как его зовут?
Сколько ему лет?
Что он сейчас делает?
Чем он вообще занимается?
Любимое занятие?
Нелюбимое занятие?
Боится ли он чего-нибудь?
Где живет?
С кем?
Кого больше всех любит?
С кем дружит (играет, гуляет)?
Какое у него настроение?
Его самое заветное желание?
Чем бы он защищался от врагов?
Какое у него здоровье?
Что и как часто болит?
Что в нем хорошего?
Что в нем плохого?
Кого он тебе напоминает?
Слайд 10Предлагаемые рисуночные методики являются диагностическим, (позволяющие оценить физическое, моральное, эмоциональное состояние
человека).
Методика представлена в книге «Говорящий» рисунок» Автор - Королева З. Екатеринбург, 2005
Методика представлена в книге «Говорящий» рисунок» Автор - Королева З. Екатеринбург, 2005
Методика «Домик для эльфа»
Слайд 11Упражнение «Игра в каракули».
Эта техника придумана английским детским психиатром
Д. Винникоттом.
Она позволяет не только выявить внутренние проблемы и конфликты человека любого возраста, но и помочь ему их преодолеть. К тому же «Игра в каракули» способна увлечь даже самых скептически настроенных и упрямых подростков.
Для выполнения этого упражнения понадобится только чистый лист бумаги и ручка. Нужно предложить подростку нарисовать любые каракули, зигзаги, короче, как угодно перепутанный клубок линий. Лучше это делать с закрытыми глазами.
Для выполнения этого упражнения понадобится только чистый лист бумаги и ручка. Нужно предложить подростку нарисовать любые каракули, зигзаги, короче, как угодно перепутанный клубок линий. Лучше это делать с закрытыми глазами.
Слайд 15Техника медитативного рисунка – мандала. Понятие мандалы было внесено в западную психологию
К. Юнгом. Он открыл её, занимаясь психоанализом.
Мандалы – буддийские символы, совершенные круги, не требующие доработок. Рисуют по разным случаям.
Слайд 16Как правильно раскрашивать мандалы? На раскрасках мандал используется всего 4 цвета: красный,
желтый, зеленый и синий. Раскрашивать только цветными карандашами. Рисунок мандалы признается совершенным, поэтому не терпит дорисовок. Раскрашиваются те части которые хочется, в любом порядке или беспорядке, закрашивая полностью или частично. Раскрашивающий мандалы станет уравновешенней и спокойней.
Слайд 17Благодаря занятиям арт – терапии, учатся «выпускать пар»- давать выход агрессивности
и другим негативным чувствам без угрозы для других людей.
Пример рисунка мандалы.
Слайд 18Арт – терапевтические методики способствуют укреплению эмоционального здоровья школьников посредством соприкосновения
с искусством.
