Презентация, доклад на тему Индивидуальные образовательные программы для учащихся

мысль, каждое наше движение и переживание является стремлением к созданию новой действительности,
порывом вперед
к чему-то новому
и интересному…..

- это совместная деятельность (учителя и учащихся ) основана на началах сотрудничества и взаимопонимания. Учебные действия, умственные и практические операции, сознательная и целенаправленная регуляция собственного поведения и учения, формирование индивидуального стиля учебной деятельности являются главными продуктами учебно-воспитательного процесса.

деятельности-Л.С. Выготский, С.Я. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, И.С. Кон
Структура и виды познавательной деятельности-Г.С. Батищев, В.С. Семенов, Я.А. Пономарев …

учителя – производственная),
по содержанию деятельности (предметное содержание и способы действования – деятельность учеников по реализации своих программ,
по субъекту (ученик – учитель).

у ученика?
Какие возможности у ученика для помощи другим учащимся в освоении их программ?
Кто, когда и как поможет ученику освоить содержательную часть его программы?
Риски: формирование конкурентоспособной личности не должно препятствовать процессу гражданского воспитания, толерантности, поликультурности.

общеобразовательной школы

Индивидуальные возможности усвоения и потребности

то повысится уровень учебной мотивации школьников, так как будут создаваться педагогические условия для реализации личностных потребностей и жизненному самоопределению

К ЭТОМУ ОТНЕСУТСЯ ЛЮДИ?)

учащихся к исследовательской работе и учебной деятельности через ситуацию успеха;
сотрудничество родителей, учеников, педагогов;
наличие команды учителей-единомышленников, работающих в инновационном режиме.

деятельности