а) Проверь себя, опираясь на схему или используя магнитофон;
б) Попробуй составить план ответа.
а) Проверь себя, опираясь на схему или используя магнитофон;
б) Попробуй составить план ответа.
а) Каждый вечер после окончания работы над повторением запиши, чем ты займешься на следующий день;
б) Попробуй каждый вечер составлять план ответа.
а) Найди самое легкое задание и запиши основные моменты ответа на него;
б) Прочитай все задание и определи порядок, в котором ты будешь отвечать на вопросы.
а) Определи ключевые идеи и запиши их на карточку в виде схемы;
б) Скажи себе: «Мне нужно запомнить самые важные мысли, поэтому на них я должен сконцентрировать свое внимание».
а) Вырабатывай в себе этот навык, составляя планы-схемы ответов;
б) Прежде чем приступить к изложению ответа, всегда выделяй 3-4 ключевых момента.
а) Обсуди свои ощущения с учителем или родителями;
б) Составь расписание занятий и отведи в нем достаточно времени на отдых и сон.
а) Составь график работы на все экзаменационные предметы, уделив в нем достаточно места и этому «нелюбимому» предмету;
б) Попробуй найти причины своей неприязни к этому предмету и постарайся изменить отношение к нему.
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть