Выполнила: Кирилюк Алёна Александровна
Научный руководитель:
Архипова Светлана Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование детского коллектива в школе
Содержание
- 1. Формирование детского коллектива в школе
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 3. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ
- 4. Слайд 4
- 5. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 6. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 7. Слайд 7
- 8. МЕТОДЫ
- 9. НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ
- 10. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
- 11. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
- 12. РОЛИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
- 13. ФУНКЦИИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
- 14. Задачи классного руководителя
- 15. КОЛЛЕКТИВ
- 16. УЧЕНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
- 17. ПОНЯТИЕ КОЛЛЕКТИВ
- 18. Слайд 18
- 19. Роль классного руководителя
- 20. Слайд 20
- 21. Принципы успешности формирования ученического коллектива :
- 22. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТАМКОУ СОШ № 7 поселка Северного муниципального образования Павловский район Краснодарского края
- 23. Изучение уровня развития коллектива и системы межличностных отношений у младших школьников
- 24. МЕТОДИКА « ЧТО ВАЖНЕЕ?»Вычислив коэффициент сплоченности, получаем:
- 25. Слайд 25
- 26. Диаграмма 2.2.Результаты социометрического исследования 2 класса
- 27. Анкета «Мнение о дружбе»Диаграмма 2.2.Результаты изучения дружелюбности
- 28. КЛАССНЫЕ ЧАСЫ «Мы одна семья «Дружба»Классный час «Мы дружные ребята»Психологический тренинг “Конфликт - как быть?”
- 29. Слайд 29
- 30. ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВАМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВКоллективные игрыСоздание проблемнойситуацииРабота в парахТренинг и Релаксационный приёмВербальный приёмРазличныеприёмырефлексии
- 31. Игры:«Ситуация»«Нить»«Дерево дружбы»«Ты мне нравишься» Применение различных рефлексивных приёмов на классных часах.«Укрепляем коллектив»Работа в парах, группах.
- 32. Слайд 32
- 33. Рекомендации классному руководителю по формированию и развитию
- 34. Рекомендации классному руководителю по формированию и развитию
- 35. Слайд 35
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 1 ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО
РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Слайд 22ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
МКОУ СОШ № 7 поселка Северного
муниципального образования Павловский район
Краснодарского края
Слайд 24МЕТОДИКА « ЧТО ВАЖНЕЕ?»
Вычислив коэффициент сплоченности, получаем:
1.4* ( 5+5+7+7+6) -13/6*13=0,4.
классе получился промежуточный уровень
Вывод: в данном сплоченности, что является хорошим показатель, для развития коллектива у учащихся второго класса .
Вывод: в данном сплоченности, что является хорошим показатель, для развития коллектива у учащихся второго класса .
Слайд 27Анкета «Мнение о дружбе»
Диаграмма 2.2.
Результаты изучения дружелюбности класса.
Диаграмма 2.3.
Результаты изучения мнения
младших школьников о взаимопомощи в классе.
Слайд 28КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
«Мы одна семья
«Дружба»
Классный час «Мы дружные ребята»
Психологический тренинг
“Конфликт - как быть?”
Слайд 30ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВАМЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Коллективные
игры
Создание проблемной
ситуации
Работа
в парах
Тренинг
и
Релаксационный
приём
Релаксационный
приём
Вербальный приём
Различные
приёмы
рефлексии
Слайд 31Игры:
«Ситуация»
«Нить»
«Дерево дружбы»
«Ты мне нравишься»
Применение различных
рефлексивных приёмов
на классных часах.
«Укрепляем
коллектив»
Работа в парах, группах.
Слайд 33Рекомендации классному руководителю по формированию и развитию ученического коллектива, младших школьников
Детский коллектив нужно формировать ежедневно. Авторитет учителя, особенно для детей младшего школьного возраста, чрезвычайно важен.
Попросите школьного психолога провести в вашем классе тестирование, социометрию.
Запланируйте в плане воспитательной работы с учащимися как можно больше мероприятий, направленных на сплочение детей.
Слайд 34Рекомендации классному руководителю по формированию и развитию ученического коллектива, младших школьников
Во время совместных мероприятий организуйте игры. Обязательно проводите классные часы о дружбе, взаимовыручке, коллективизме
Избегайте проявления слишком заметной и явной любви или нелюбви к отдельным учащимся.
В ходе проведения классных часов практикуйте групповые виды деятельности, чаще меняйте состав микрогрупп
Особую работу следует вести с «отвергнутыми» детьми: попытаться привлечь их к совместной деятельности класса найти для них подходящие поручения.
