Слайд 2В Концепции духовно-нравственного воспитания формулируются:
цели и задачи воспитания и социализации обучающихся,
раскрывается система базовых национальных ценностей,
определяются основные формы и методы духовно-нравственного развития гражданина России в процессе урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в партнерских отношениях с семьей, институтах гражданского общества.
Слайд 3СОВРЕМЕННЫЙ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ИДЕАЛ
это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества
как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 5БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:
Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему
народу, к России, служение Отечеству;
гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
Слайд 9СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
оздоровительная модель:
1.Здоровый образ жизни:
Беседы, классные часы о сохранении и укреплении
здоровья:
Конкурсы рисунков
Экскурсии в природу.
2. Движение:
Спортивные, игровые, музыкальные перемены
Физкультурные минутки
Спортивные праздники: «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья»
Эстафеты, подвижные игры на внеклассных мероприятия
Утренняя зарядка до уроков
3. Диагностика:
Сбор банка данных о состоянии здоровья учеников класса:
Совместная работа с медицинским работником школы.
Прохождение детьми ежегодного углублённого медицинского осмотра в школе специалистами.
Слайд 11
“Руководить
нравственным воспитанием
– это значит создавать
тот моральный тонус
школьной жизни,
который выражается в том,
что каждый воспитанник о ком – то заботится,
о ком-то печётся и беспокоится,
кому-то отдаёт своё сердце»
В.А.Сухомлинский
Слайд 12
Литература:
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. /А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков.
/ Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2009 г.
Концепция включения в новое поколение стандартов общего среднего образования учебного предмета «Православная культура» в составе новой образоательной области учебного плана «Духовно-нравственная культура» // http://www.interfax-region.ru (2007 г.)
Моторин А. О ключевых понятиях духовно-нравственного воспитания. //http://www.pravoslavie.ru/gurnal/
Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании. – Спб., 1894.