- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Алгоритм психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС
Содержание
- 1. Алгоритм психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС
- 2. Диагностический этапУровень речевого и психологического развития ребенкаЗрелость социально-эмоциональных навыковДвигательных навыковСенсомоторной координации
- 3. Организационный этапСоставление адаптированной образовательной программы, учебного календарного плана.
- 4. Практический этап
- 5. Адаптационный периодЗнакомство со школой, специалистами, учителямиУстановление первого
- 6. Активирующий периодСтимуляция психической активности, формирование продуктивной деятельностии игрового взаимодействияПрием растормаживания речи
- 7. Формирующий периодФормирование целенаправленного поведенияОбучение спонтанной речиКоррекция речевых нарушенийФормирование позитивного интересаРазвитие когнитивных функцийРасширение представление об окружающем мире
- 8. Корригирующий период Коррекции и преодоление социально неприемлемыхвидов
- 9. Заключительный этапПодведение итоговУглубленная диагностика. Динамика.Постановка целей на следующий год.
- 10. Социализирующий этапРазвитие социального взаимодействияСоциализация ребенка в обществеАдаптация и самореализация в социальной среде
- 11. Спасибо за внимание.
Диагностический этапУровень речевого и психологического развития ребенкаЗрелость социально-эмоциональных навыковДвигательных навыковСенсомоторной координации
Слайд 1Алгоритм психолого-педагогического сопровождения детей с РАС
Подготовила: учитель-логопед Верхотурцева Е.В
Слайд 2Диагностический этап
Уровень речевого и психологического развития ребенка
Зрелость социально-эмоциональных навыков
Двигательных навыков
Сенсомоторной координации
Слайд 3Организационный этап
Составление адаптированной образовательной программы, учебного календарного плана.
Слайд 5Адаптационный период
Знакомство со школой, специалистами, учителями
Установление первого контакта
Стимуляция психической активности (вызвать
заинтересованность ребенка к взаимодействие и контакту)
Слайд 6Активирующий период
Стимуляция психической активности, формирование продуктивной деятельностии игрового взаимодействия
Прием растормаживания речи
Слайд 7Формирующий период
Формирование целенаправленного поведения
Обучение спонтанной речи
Коррекция речевых нарушений
Формирование позитивного интереса
Развитие когнитивных
функций
Расширение представление об окружающем мире
Расширение представление об окружающем мире
Слайд 8Корригирующий период
Коррекции и преодоление социально неприемлемых
видов поведения (нежелательное поведение) таких
как:
агрессия
аутоагрессия (агрессия, направленная на себя, кусание руки, удары головой о твердую поверхность, расчесывание кожи, вырывание волос)
аутостимулирующее и стереотипное поведение (сосание руки или языка, перебирание пальцами перед глазами, раскачивание, произнесения громких звуков)
непослушание, невыполнение требований
расторможенности и гипердинамики
агрессия
аутоагрессия (агрессия, направленная на себя, кусание руки, удары головой о твердую поверхность, расчесывание кожи, вырывание волос)
аутостимулирующее и стереотипное поведение (сосание руки или языка, перебирание пальцами перед глазами, раскачивание, произнесения громких звуков)
непослушание, невыполнение требований
расторможенности и гипердинамики
Слайд 9Заключительный этап
Подведение итогов
Углубленная диагностика. Динамика.
Постановка целей на следующий год.
Слайд 10Социализирующий этап
Развитие социального взаимодействия
Социализация ребенка в обществе
Адаптация и самореализация в социальной
среде
