Гуриева Аксана Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Жизнь леса
Содержание
- 1. Жизнь леса
- 2. Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и
- 3. Слайд 3
- 4. План урока1. Что такое лес?2. Какие группы
- 5. 1.Природное сообщество – это группа, связанных между
- 6. Этажи леса - ярусы
- 7. Лесные этажи М.М. Пришвин У
- 8. Слайд 8
- 9. Лес – это природное сообщество Все растения и животные тесно связаны между собойДЕРЕВЬЯТРАВЫМХИПТИЦЫЗВЕРИНАСЕКОМЫЕ
- 10. Слайд 10
- 11. Задача В одном городе 1.000.000 чел. Каждая
- 12. Продолжительность жизни белки 6 лет, что составляет 3/5 продолжительности жизни зайца. Сколько лет может жить заяц?
- 13. растения животныеПитание Кислород для дыхания УкрытиеОпыление Распространение семян, плодов Повышение плодородия почвы
- 14. КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ЛЕСУ Не рубить
- 15. Бумага, брошенная в лесу, должна пролежать минимум
- 16. Надо уважать все существа: от ползающих
- 17. На одной планете Дружно жили дети.Не разоряли
- 18. РефлексияСегодня на уроке я научился…Мне было интересно..Мне
- 19. Домашнее задание 1) прочитаете текст учебника с.164
Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью темной, грозовою?Что нам шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи!Ты же
Слайд 2
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь
листвою
Ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи!
Ты же видишь, мы свои!
Ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи!
Ты же видишь, мы свои!
Слайд 4План урока
1. Что такое лес?
2. Какие группы организмов составляют природное сообщество
леса?
3. Как обитатели леса связаны между собой?
3. Как обитатели леса связаны между собой?
Слайд 51.Природное сообщество – это группа, связанных между собой организмов, которые обитают
на одной территории, влияют друг на друга и на окружающую среду.
2. По словарю Ожегова: “Сообщество – группа растительных или животных организмов, живущих вместе”.
3. Группа растительных или животных организмов, временное или постоянное ведущих совместную жизнь.
2. По словарю Ожегова: “Сообщество – группа растительных или животных организмов, живущих вместе”.
3. Группа растительных или животных организмов, временное или постоянное ведущих совместную жизнь.
Слайд 7Лесные этажи
М.М. Пришвин
У птиц и зверьков в
лесу есть свои этажи: мышки живут в корнях - в самом низу; разные птички, вроде соловья, вьют свои гнездышки прямо на земле; дрозды - еще повыше, на кустарниках; дупляные птицы - дятел, синички, совы – еще повыше; на разной высоте по стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястребы и орлы. У них, у зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскребах: у нас всегда можно с кем-нибудь перемениться, у них каждая порода живет непременно в своем этаже.
Слайд 9
Лес – это природное сообщество
Все растения и животные тесно связаны
между собой
ДЕРЕВЬЯ
ТРАВЫ
МХИ
ПТИЦЫ
ЗВЕРИ
НАСЕКОМЫЕ
Слайд 11Задача
В одном городе 1.000.000 чел. Каждая семья состоит из 4
человек. Сколько елочек может погибнуть в новогодние дни, если каждая семья «срубит» по одной елке?
Слайд 12Продолжительность жизни белки 6 лет, что составляет 3/5 продолжительности жизни зайца.
Сколько лет может жить заяц?
Слайд 13растения
животные
Питание
Кислород для дыхания
Укрытие
Опыление
Распространение семян,
плодов
Повышение плодородия почвы
Повышение плодородия почвы
Слайд 14КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ЛЕСУ
Не рубить живые деревья!
Не разводить костры
под деревьями!
Не оставлять банки и бумагу!
Не рвать цветы!
Не разорять гнезда!
Не брать детенышей зверей домой!
Слайд 15
Бумага, брошенная в лесу, должна пролежать минимум 3 года, прежде, чем
распадётся на составные компоненты.
Металлическая консервная банка должна по тем же причинам пролежать 15 – 20 лет.
Стеклянные банки и бутылки, брошенные в лесу, особенно если они разбиты, превращаются в линзы, что приводит к самовозгоранию лесной подстилки.
Металлическая консервная банка должна по тем же причинам пролежать 15 – 20 лет.
Стеклянные банки и бутылки, брошенные в лесу, особенно если они разбиты, превращаются в линзы, что приводит к самовозгоранию лесной подстилки.
Над этим стоит задуматься
Слайд 16 Надо уважать все существа:
от ползающих муравьёв
до парящих в
небе орлов.
Помните!
Всё что видишь вокруг, находится
в очень хрупком равновесии
Слайд 17На одной планете
Дружно жили дети.
Не разоряли гнезда птиц
Ради нескольких яиц.
Не
ловили по дубравам
Рыжих белок для забавы,
Травку не топтали,
Лес не загрязняли.
Все старательно, с умом
Берегли свой общий дом
Под названием Земля,
Где живем и ты, и я!
Рыжих белок для забавы,
Травку не топтали,
Лес не загрязняли.
Все старательно, с умом
Берегли свой общий дом
Под названием Земля,
Где живем и ты, и я!
Слайд 18Рефлексия
Сегодня на уроке я научился…
Мне было интересно..
Мне было трудно…
Я понял, что…
Я
почувствовал, что…
Больше всего мне понравилось…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Больше всего мне понравилось…
Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
Слайд 19Домашнее задание
1) прочитаете текст учебника с.164 -169;
2) выполните задание
в тетради стр.76-77
3)творческая работа «Мини – сочинения».
продолжить сочинение 2 – 3 предложениями.
1. Если бы я был лесничий, я бы …
2. Я - лесной доктор, потому что …
3. Если бы я был зверек, я бы …
3)творческая работа «Мини – сочинения».
продолжить сочинение 2 – 3 предложениями.
1. Если бы я был лесничий, я бы …
2. Я - лесной доктор, потому что …
3. Если бы я был зверек, я бы …
