г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сокровища Земли под охраной человечества
Содержание
- 1. Сокровища Земли под охраной человечества
- 2. Актуализация опорных знанийГрафический диктант.А сейчас хотелось бы узнать,Сколько экологов классаЗнают материал на «пять»
- 3. Да +, нет -
- 4. Проверь себя! - + + - - - - +
- 5. Самоопределение к деятельности «Всемирное наследие»Что могут означать
- 6. Открытие нового знанияРабота по учебнику стр. 48познакомьтесь с текстом «Всемирное наследие»2. Что такое Всемирное наследие?
- 7. Всемирное наследие Всемирное
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Первичное закреплениеРабота с картой – схемой
- 19. 2. Работа в парах. учебник
- 20. физкультминутка
- 21. Подведение итогов урокаКакова была цель урока?Достигли поставленной цели?На все ли поставленные в начале урока вопросы ответили?
- 22. РефлексияКакое открытие вы для себя сделали?Что на
- 23. Домашнее заданиеУчебник стр. 48 – 53
Актуализация опорных знанийГрафический диктант.А сейчас хотелось бы узнать,Сколько экологов классаЗнают материал на «пять»
Слайд 1МБОУ Островянская СОШ
Сокровища земли под охраной человека
учитель начальных классов
Сергеева Л.М.
2017
Слайд 2Актуализация опорных знаний
Графический диктант.
А сейчас хотелось бы узнать,
Сколько экологов класса
Знают материал
на «пять»
Слайд 5Самоопределение к деятельности
«Всемирное наследие»
Что могут означать эти слова?
«Сокровища Земли под
охраной человечества»
соотнесите эти слова
- сформулируйте цель урока
соотнесите эти слова
- сформулируйте цель урока
Слайд 6Открытие нового знания
Работа по учебнику стр. 48
познакомьтесь с текстом «Всемирное наследие»
2.
Что такое Всемирное наследие?
Слайд 7Всемирное наследие
Всемирное
Всемирное
природное культурное
наследие наследие
(объекты (творения
природы) человека)
природное культурное
наследие наследие
(объекты (творения
природы) человека)
Слайд 18Первичное закрепление
Работа с картой – схемой
учебник стр.
50 – 51
Изучите карту – схему
Обратите внимание на
условные обозначения
Назовите объекты Всемирного природного наследия
Назовите объекты Всемирного культурного наследия
Почему мы обязаны их сохранить?
Изучите карту – схему
Обратите внимание на
условные обозначения
Назовите объекты Всемирного природного наследия
Назовите объекты Всемирного культурного наследия
Почему мы обязаны их сохранить?
Слайд 192. Работа в парах.
учебник стр. 52
Какие объекты Всемирного
наследия запечатлены на фотографиях?
Проверьте себя на страничках для самопроверки
Назовите объекты Всемирного природного наследия, находящиеся в России
Назовите объекты всемирного культурного наследия, находящиеся в России
Проверьте себя на страничках для самопроверки
Назовите объекты Всемирного природного наследия, находящиеся в России
Назовите объекты всемирного культурного наследия, находящиеся в России
Слайд 21Подведение итогов урока
Какова была цель урока?
Достигли поставленной цели?
На все ли поставленные
в начале урока вопросы ответили?
Слайд 22Рефлексия
Какое открытие вы для себя сделали?
Что на уроке у вас хорошо
получилось?
Над чем еще надо поработать?
Кого можно поблагодарить
за урок?
оцените свою работу
на уроке.
Над чем еще надо поработать?
Кого можно поблагодарить
за урок?
оцените свою работу
на уроке.
