- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Прошлое и настоящее в жизни животного мира. (4 класс)
Содержание
- 1. Прошлое и настоящее в жизни животного мира. (4 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Вопросы, на которые ребята не ответили4.В каких
- 6. Цель исследования:исследовать и проанализировать сходство и различие
- 7. Гипотеза исследовательской работы: В современном мире есть продолжение жизни древних животных.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Кайнозой-эра многообразия млекопитающих
- 12. Слайд 12
- 13. Тираннозавр рекс
- 14. Троодон и велоцираптор
- 15. Классификация динозавров1 группа-самые защищённые. -анкилозавры(отличались бронёй из
- 16. Слайд 16
- 17. Сравнение доисторических и современных животных
- 18. Офтальмозавр и дельфин
- 19. дельфин
- 20. водные доминирующие в триасовый период виды
- 21. офтальмозавр
- 22. Смилодон и лев
- 23. смилодон
- 24. львица
- 25. смилодон
- 26. лев
- 27. Птеронодон и орел
- 28. птеронодон
- 29. Горный орел
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Анкилозавр и броненосец
- 33. Мозозавр и анаконда
- 34. Змеи, рептилии, птицы являются полным продолжением динозавров,
- 35. О, сколько нам открытий чудныхГотовят просвещенья дух,И опыт, сын ошибок трудных,И гений, парадоксов друг…А.С.Пушкин
Вопросы, на которые ребята не ответили4.В каких периодах жили динозавры?6.Что важного в истории палеонтологии в конце Палеозойской эры?
Слайд 5Вопросы, на которые ребята не ответили
4.В каких периодах жили динозавры?
6.Что важного
в истории палеонтологии в конце Палеозойской эры?
Слайд 6Цель исследования:
исследовать и проанализировать сходство и различие в строении тела древних
животных и живущих в наше время.
Слайд 7
Гипотеза исследовательской работы:
В современном мире есть продолжение жизни древних животных.
Слайд 15Классификация динозавров
1 группа-самые защищённые.
-анкилозавры(отличались бронёй из костного панциря и булавой
на кончике хвоста)
-стегозавриды
- терезинозавриды
2 группа-самые быстрые
-троодонтиды(отличались самым большим объемом мозга и размером когтя на большом пальце ноги)
-дромеозавриды(отличались меньшим объёмом мозга, но большей скоростью.)
- орнитомимиды
3 группа - самые опасные.
-тираннозавриды (отличались самыми большими размерами и развитыми челюстями, крепкими зубами, которые могли справиться с костями)
-маюнгозавриды
-спинозавриды (отличались конусообразными зубами для хватания и удержания добычи).
-стегозавриды
- терезинозавриды
2 группа-самые быстрые
-троодонтиды(отличались самым большим объемом мозга и размером когтя на большом пальце ноги)
-дромеозавриды(отличались меньшим объёмом мозга, но большей скоростью.)
- орнитомимиды
3 группа - самые опасные.
-тираннозавриды (отличались самыми большими размерами и развитыми челюстями, крепкими зубами, которые могли справиться с костями)
-маюнгозавриды
-спинозавриды (отличались конусообразными зубами для хватания и удержания добычи).
Слайд 34Змеи, рептилии, птицы являются полным продолжением динозавров, а киты, акулы, львы,
слоны - древних млекопитающих. Моя гипотеза подтвердилась. Но главное, что я узнал на протяжении своего исследования то, что ни один вид не живёт вечно. Для того чтобы выжить, надо развиваться и эволюционировать.
Слайд 35О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг…
А.С.Пушкин
