Презентацию подготовил:
Ученик 2б класса
Веселков Алексей
Руководитель проекта:
учитель начальных классов
Слепова Марина Евгеньевна
Изучение необычных свойств живой и мертвой воды.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Изучение необычных свойств живой и мертвой воды. 2 класс
Содержание
- 1. Проект Изучение необычных свойств живой и мертвой воды. 2 класс
- 2. Если существует живая и мёртвая вода, то какие возможности она даст человеку.
- 3. Цель работы:Изучение необычных свойств живой и мертвой
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. 1 способ С помощью этого аппарата можно получить «живую» и «мёртвую» воду в домашних условиях.
- 7. 2 способ:
- 8. Я использовал 3 способ. Это метод
- 9. Я нашёл интересную информацию в электронных источниках
- 10. Я налил 3 стаканчика “живой” воды
- 11. Наблюдения проводились еженедельно с 5 по 26 декабря 2016 года.
- 12. Через неделю показались придаточные корни у луковицы в стакане с живой водой.
- 13. За неделю более 10см выросли зелёные листья.
- 14. К концу месяца листья в стаканах с
- 15. Свои наблюдения я занёс в таблицу
- 16. Напрашивается вывод: “мертвая” вода замедляет рост корней и листьев луковицы репчатого лука.
- 17. Таблица результатов опроса: Немногие люди верят в
- 18. Хотел бы ты иметь такую воду?Социологическое исследование:
- 19. Из опроса видно:В существование живой и мёртвой
- 20. В заключении надо отметить, что гипотеза подтвердилась.
- 21. 1. Вода – самое распространенное вещество на
- 22. Слайд 22
- 23. Спасибо за внимание!
Если существует живая и мёртвая вода, то какие возможности она даст человеку.
Слайд 1Живая и мёртвая вода – только в сказках?
Чехов – 7
2017г.
Слайд 3Цель работы:
Изучение необычных свойств живой и мертвой воды.
Задачи исследования:
изучить теорию в
научно-популярной литературе, публикациях и статьях Интернета;
получить живую и мёртвую воду опытным путём;
провести эксперименты по изучению свойств воды на растения;
провести социологический опрос;
сделать выводы по исследованию.
получить живую и мёртвую воду опытным путём;
провести эксперименты по изучению свойств воды на растения;
провести социологический опрос;
сделать выводы по исследованию.
Слайд 61 способ С помощью этого аппарата можно получить «живую» и «мёртвую» воду
в домашних условиях.
Слайд 8Я использовал 3 способ. Это метод замораживания с последующим оттаиванием. Для этого
я налил
в пластиковую бутылку 2 л воды и вынес на мороз (балкон).
После замораживания, примерно половину объема - незамороженную воду,
слил в отдельную банку.
Это концентрат «мёртвой» воды.
Полученный лед растаял при комнатной температуре.
Тем самым я получил концентрат «живой» воды.
Слайд 9Я нашёл интересную информацию в электронных источниках о влиянии живой и
мертвой воды на растения :
* живая - стимулирует рост растений.
Если поливать растения «живой» водой они становятся крупнее, образуют больше завязей, меньше болеют.
* мёртвая - убивает болезни и дезинфицирует семена перед прорастанием.
Эта информация вызвала у меня интерес и я решил
проверить это на практике воздействия мертвой
и живой воды на растениях.
Слайд 10Я налил 3 стаканчика “живой” воды и 3 стаканчика “мёртвой” воды, поверх
каждого опустил луковицу репчатого лука.
Слайд 14К концу месяца листья в стаканах с живой водой значительно обогнали
листья в стаканах с мёртвой водой.
Слайд 16Напрашивается вывод: “мертвая” вода замедляет рост корней и листьев луковицы
репчатого лука.
Слайд 17
Таблица результатов опроса:
Немногие люди верят в существование «живой и мёртвой»
воды
и знают о ней только из сказок.
Поэтому я провёл социологический опрос.
и знают о ней только из сказок.
Поэтому я провёл социологический опрос.
Слайд 19Из опроса видно:
В существование живой и мёртвой воды верят лишь половина
опрошенных.
Также половина узнала о ней из сказок, другая половина из телевизионных программ.
Большинство помнят сказки: « О молодильных яблоках…»,
«Об Иване-царевиче и сером волке», «Сивка-Бурка».
Многие верят, что живой водой можно лечить раны, исцелять от болезней и даже оживлять.
А мёртвая вода забирает энергию и убивает.
Но иметь у себя такую воду хотят только 45 % опрошенных.
Также половина узнала о ней из сказок, другая половина из телевизионных программ.
Большинство помнят сказки: « О молодильных яблоках…»,
«Об Иване-царевиче и сером волке», «Сивка-Бурка».
Многие верят, что живой водой можно лечить раны, исцелять от болезней и даже оживлять.
А мёртвая вода забирает энергию и убивает.
Но иметь у себя такую воду хотят только 45 % опрошенных.
Слайд 20В заключении надо отметить, что гипотеза подтвердилась. Вода бывает разной и
обладает удивительными свойствами.
Слайд 211. Вода – самое распространенное вещество на нашей планете, самое важное
вещество на Земле.
Но в обычной воде присутствует очень небольшое кол-во так называемой “мертвой” воды. По своим свойствам “мертвая” вода заметно отличается от обычной.
2. Живую и мертвую воду можно получить
разными методами.
Мы получали методом замораживания с последующим оттаиванием.
3. Наблюдения показали, что мертвая вода отрицательно воздействует на рост корней и зеленых листьев у репчатого лука.
