в неделю) внеурочная деятельность
Учитель химии МАОУ СОШ № 16
Брант С. П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад программы внеурочной деятельности по ФГОС НОО Химия и физика с детства
Содержание
- 1. Презентация программы внеурочной деятельности по ФГОС НОО Химия и физика с детства
- 2. Цель программы:Формирование экологического воспитания школьников через организацию исследовательской деятельности младших школьников с элементами моделирования.
- 3. Задачи:Повышение мотивации к изучению окружающего мира.Пропедевтика школьного
- 4. Данная программа включает основы химии и физики
- 5. Программа предполагает такие формы работы, как:Организация исследовательской и экспериментальной деятельности учащихся на занятиях
- 6. Демонстрация и проведение опытов
- 7. МоделированиеЗащита проектов
- 8. Работа парами или небольшими группамиАктивные формы работы, способствующие развитию коммуникативных навыков:
- 9. Игровые формы, с учётом возрастной психологии:Театрализованные урокиСюжетно – ролевые урокиУроки – соревнованияТворческая мастерская
- 10. Экскурсии в музеи естествознания и на природу
- 11. Волонтёрская деятельность старшеклассниковна уроках в начальной школе способствует успешному усвоению материала и адаптации учащихся.
- 12. УУД:РегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
- 13. Интегрированные темы:Тело и веществоТри состояния веществаПревращение веществ (физические явления и химические реакции)Самая маленькая частица вещества (атом)
- 14. «Где спрятался крахмал?» исследовательская работа
- 15. «Какой же грязный этот чистый белый снег!» исследовательская работа
- 16. «Наблюдение за горящей свечой»»
- 17. Забор проб почвы в школьном дворе.
- 18. «Как взвесить воду?»
- 19. «Дом в котором мы живем»- экологическое казино
- 20. Юные исследователи
- 21. Презентация исследовательских работ на конкурсах
- 22. Спасибо за внимание
Цель программы:Формирование экологического воспитания школьников через организацию исследовательской деятельности младших школьников с элементами моделирования.
Слайд 2Цель программы:
Формирование экологического воспитания школьников через организацию исследовательской деятельности младших школьников
с элементами моделирования.
Слайд 3Задачи:
Повышение мотивации к изучению окружающего мира.
Пропедевтика школьного курса химии и физики.
Формирование
навыков исследовательской и проектной деятельности, навыков моделирования.
формирование экологической культуры и навыков здорового образа жизни.
Приобщение родителей к совместной деятельности с учащимися.
формирование экологической культуры и навыков здорового образа жизни.
Приобщение родителей к совместной деятельности с учащимися.
Слайд 4Данная программа включает основы химии и физики в объеме, доступном учащимся,
изложенные в форме бесед о химических веществах и их превращениях, о физических явлениях и природе их происхождения. Программа соответствует основным принципам дидактики: научности, доступности, посильности и др.
Слайд 5Программа предполагает такие формы работы, как:
Организация исследовательской и экспериментальной деятельности учащихся
на занятиях
Слайд 8Работа парами или небольшими группами
Активные формы работы, способствующие развитию коммуникативных навыков:
Слайд 9Игровые формы, с учётом возрастной психологии:
Театрализованные уроки
Сюжетно – ролевые уроки
Уроки –
соревнования
Творческая мастерская
Творческая мастерская
Слайд 11Волонтёрская деятельность
старшеклассников
на уроках в начальной школе
способствует успешному
усвоению материала
и
адаптации учащихся.
адаптации учащихся.
Слайд 13Интегрированные темы:
Тело и вещество
Три состояния вещества
Превращение веществ (физические явления и химические
реакции)
Самая маленькая частица вещества (атом)
Самая маленькая частица вещества (атом)
