Презентация, доклад по познанию мира на тему Свойства воды. Берегите воду! (2 класс)

опытным путём.
Учить детей работать в группах.
Развивать логическое мышление , умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.
Воспитывать самостоятельность, интерес к предмету. а также проявлять любовь к природе, бережное пользование богатством земли - водой

на группы:

1 группа - голубая капелька
2 группа - зелёная капелька
3 группа - синяя капелька

нам, друзья, не прожить. Человечеству послана она во благо, И водой мы, конечно, должны дорожить. Что такое вода? Это реки и море, Это лед Антарктиды, это снег или град. Это синее озеро там, на просторе, И красивый и громкой речной водопад. И весенний ручей, и осенняя лужа, Что такое вода? — Я отвечу легко. Это то, что, бесспорно, нам жизненно нужно, Что в судьбу человека вошло глубоко

Лаборатория №3

сосулька, град, снежинка)

( туман, пар из чайника, облако, радуга)

1 группа - жидкое

2 группа - твёрдое

Лаборатория №1

Опыт 1.  1. Приготовь полоски цветной бумаги: красной, зеленой, желтой, белой.  2. Сравни цвет воды с цветом красной полоски, зеленой, желтой и белой.  3. Можно ли сказать, что вода красного цвета, зеленого, желтого, белого?  4. Имеет ли вода цвет?  Опыт 2.  1. Какой вкус имеет сахар, соль, лимон, лук?  2. Попробуй на вкус воду.  3. Можно ли назвать воду сладкой, соленой, кислой или горькой?  4. Имеет ли вода вкус? 

Лаборатория №2 
Опыт 1.  1. Приготовь стакан, чашку, блюдце.  2. Налей воду в стакан, чашку и блюдце.  3. Что вы заметили? Одинаковая ли форма воды в стакане, чашке и блюдце?  4. Имеет ли вода свою форму или принимает форму посуды, в которую налита?  Опыт 2.  1. Когда готовят обед, вы чувствуете запах пищи. приятный запах издают цветы, духи.  2. А чем пахнет вода? Понюхай воду.  3. Какой вывод вы можете сделать? 

Лаборатория №3 
Опыт 1.  1. Опустите в стакан с водой ложку.  2. Посмотрите: хорошо ли видна ложка?  3. Какой вывод вы можете сделать?  Опыт 2.  1. Возьмите два стакана. Один – пустой, другой – с водой.  2. Перелейте воду в пустой стакан.  3. Что происходит с водой.  4. Какое это свойство воды? 

имеет запаха

5. Прозрачная

6. Текучая

со словом вода:

4. Назовите слово-ассоциацию:

прозрачная, чистая

Течёт, моет, поит, кипит, бурлит

Вода нужна всему живому

Жизнь

цвет, что не вредит воде. Красный цвет, что вредит воде.

2 группа - Составить кластер для чего нужна вода в природе и жизни человека
3 группа - Найти 7 отличий . Как используют воду в этих домах? Найди и обведи 7 отличий.

Тест

1. Какая площадь Земли занята водой? Закрась.

2. Подчеркни свойства воды: не имеет запаха, поддерживает горение, бесцветная, имеет определённую форму, текуча. Растворитель.
3. Твёрдое состояние воды – это __________ и ____________.
4. Какую форму имеет вода в жидком состоянии?
__________________________________________
5. В каком состоянии находится вода в воздухе? ________________________________
6. Как беречь и экономить воду?______________________________________________
__________________________________________________________________________

я узнал много интересного.

Красная - урок был скучный, ничего не понял

Рефлексия