Москвы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Строение тела человека ( 4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Строение тела человека ( 4 класс)
- 2. Тема урока: Строение человека.Цель Формировать умения
- 3. дом
- 4. Внешнее строение дома-крыша- дверь-окна-балкон-крыльцо-лестница
- 5. Внутренние строение дома
- 6. самолёт
- 7. С т р о е н и евнешнеевнутреннее
- 8. Строение тела человекаВнешнее (части тела)Внутреннее (органы)
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Головной мозг:- главный командный пункт;- важный орган человека;- всем управляет, чтобы человек не делал.
- 12. Дыхание происходит при помощи лёгких (их два: правое и левое, похожие на розовые губки)
- 13. слеваСердце – неутомимый «мотор», который гонит в сосуды кровь и заставляет её обегать всё тело.
- 14. Слайд 14
- 15. Главное отделение «внутренней кухни» – желудок.
- 16. Слайд 16
- 17. Кишечник
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Проверь себя1. Какой внутренний орган называют «мотором»
Тема урока: Строение человека.Цель Формировать умения распознавать органы человека. ЗадачиСледить за осанкой учащихся и соблюдением правил личной гигиены.Развивать логическое мышление и интеллектуальные, творческие способности.
Слайд 1Урок окружающего мира
Учитель начальных классов
Шувалова Ольга Николаевна
ГБОУ «Школа № 2055»
ЦАО города
Слайд 2Тема урока:
Строение человека.
Цель Формировать умения распознавать органы человека.
Задачи
Следить
за осанкой учащихся и соблюдением правил личной гигиены.
Развивать логическое мышление и интеллектуальные, творческие способности.
Развивать логическое мышление и интеллектуальные, творческие способности.
Слайд 11Головной мозг:
- главный командный пункт;
- важный орган человека;
- всем управляет, чтобы
человек не делал.
Слайд 13слева
Сердце – неутомимый «мотор», который гонит в сосуды кровь и заставляет
её обегать всё тело.
Слайд 23Проверь себя
1. Какой внутренний орган называют «мотором» всего организма?
сердце
2. Извилистый лабиринт
«внутренней кухни», 8 метров длины?
кишечник
3. Главное отделение «внутренней кухни»?
желудок
4. Этот орган вырабатывает желчь, помогает переварить пищу в кишечнике.
печень
